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Einband grossLebensphase Jugend
ISBN/GTIN
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
270 Seiten
Deutsch
Juventa Verlag GmbHerschienen am09.03.202214. Auflage
Dieses Buch ist eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. Es nimmt eine Analyse der Phase »Jugend« im menschlichen Lebenslauf vor. Für diese Analyse werden insbesondere soziologische und psychologische Theorien herangezogen. Außerdem spielen erziehungswissenschaftliche und gesundheitswissenschaftliche Aspekte eine große Rolle. Die verschiedenen Positionen werden zu einem umfassenden, interdisziplinär orientierten sozialisationstheoretischen Ansatz zusammengezogen.

Prof. Dr. Gudrun Quenzel ist seit April 2016 Professorin für Bildung und Gesellschaft an der PH Vorarlberg und leitet dort das Institut für Bildungssoziologie. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Jugend- und Sozialisationsforschung, Bildungsarmut, Gesundheit und Bildungsungleichheit.mehr
Verfügbare Formate
TaschenbuchKartoniert, Paperback
EUR19,95
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR18,99

Produkt

KlappentextDieses Buch ist eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. Es nimmt eine Analyse der Phase »Jugend« im menschlichen Lebenslauf vor. Für diese Analyse werden insbesondere soziologische und psychologische Theorien herangezogen. Außerdem spielen erziehungswissenschaftliche und gesundheitswissenschaftliche Aspekte eine große Rolle. Die verschiedenen Positionen werden zu einem umfassenden, interdisziplinär orientierten sozialisationstheoretischen Ansatz zusammengezogen.

Prof. Dr. Gudrun Quenzel ist seit April 2016 Professorin für Bildung und Gesellschaft an der PH Vorarlberg und leitet dort das Institut für Bildungssoziologie. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Jugend- und Sozialisationsforschung, Bildungsarmut, Gesundheit und Bildungsungleichheit.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783779957393
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2022
Erscheinungsdatum09.03.2022
Auflage14. Auflage
ReiheGrundlagentexte Soziologie
Seiten270 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse1602 Kbytes
Artikel-Nr.5621040
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Inhalt;6
2;Vorwort;8
3;1 Jugend als Lebensphase;10
3.1;1.1 Jugend als Phase im menschlichen Lebenslauf;10
3.2;1.2 Die soziale Bedeutung der Lebensphase Jugend;19
3.3;1.3 Entwicklungsaufgaben im Jugendalter;24
3.4;1.4 Der Übergang von der Kindheits- zur Jugendphase;30
3.5;1.5 Der Übergang von der Jugend- zur Erwachsenenphase;33
3.6;1.6 Merkmale der Jugendphase heute;41
4;2 Persönlichkeitsentwicklung im Jugendalter;52
4.1;2.1 Äußere Einflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung;52
4.2;2.2 Innere Einflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung;71
4.3;2.3 Integrative Methoden der Jugendforschung;83
5;3 Produktive Realitätsverarbeitung: Zehn Maximen der Jugendforschung;91
5.1;3.1 Persönlichkeitsentwicklung als produktive Realitätsverarbeitung;91
5.2;3.2 Maximen der sozialisationstheoretischen Jugendforschung;94
6;4 Bildung und Qualifizierung;106
6.1;4.1 Die Rolle der Schulen;106
6.2;4.2 Ungleiche Verteilung von Bildungschancen;114
6.3;4.3 Die Rolle der beruflichen und akademischen Ausbildung;122
6.4;4.4 Übergang in den Beruf;125
7;5 Familie und Partnerschaft;131
7.1;5.1 Die Vielfalt von Familienformen;131
7.2;5.2 Krisen und Konflikte in der Herkunftsfamilie;137
7.3;5.3 Die Ablösung von den Eltern;141
7.4;5.4 Der Aufbau eigener Partnerschaften;146
8;6 Freunde, Freizeit und Konsum;156
8.1;6.1 Freunde und Gleichaltrige;156
8.2;6.2 Freizeit und Konsum;165
8.3;6.3 Mediennutzung;176
9;7 Werte und politische Partizipation;181
9.1;7.1 Wertorientierungen Jugendlicher;181
9.2;7.2 Politische Partizipation Jugendlicher;190
10;8 Probleme bei der Bewältigung der Entwicklungsaufgaben;201
10.1;8.1 Gelingende oder nicht gelingende Bewältigung;201
10.2;8.2 Nach außen gerichtete Formen des Problemverhaltens;211
10.3;8.3 Ausweichende Formen des Problemverhaltens;215
10.4;8.4 Nach innen gerichtete Formen des Problemverhaltens;220
10.5;8.5 Ungleiche Bedingungen für die Bewältigung;222
11;9 Jugendhilfe und Jugendpolitik;230
11.1;9.1 Strategien der Jugendhilfe;230
11.2;9.2 Strategien der Jugendpolitik;241
12;Literatur;253mehr

Autor

Prof. Dr. Gudrun Quenzel ist seit April 2016 Professorin für Bildung und Gesellschaft an der PH Vorarlberg und leitet dort das Institut für Bildungssoziologie. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Jugend- und Sozialisationsforschung, Bildungsarmut, Gesundheit und Bildungsungleichheit.Prof. Dr. Klaus Hurrelmann gehört zu den bekanntesten Kindheits- und Jugendforschern in Deutschland. Er ist seit 2009 Senior Professor an der Hertie School of Governance in Berlin. Zuvor war er Professor an der Fakultät für Pädagogik in Bielefeld. Er leitete von 1986 bis 1998 das Kooperationszentrum »Health Behavior in School Children« der WHO. Zu seinen Forschungsgebieten zählen Sozialisation, Bildung und Gesundheit von Kindern in Familien und Schulen.