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E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
143 Seiten
Deutsch
Springer Fachmedien Wiesbadenerschienen am26.04.20211. Aufl. 2021
Dieses Buch gibt dem Leser einen Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten, die das Digital Learning bietet. Diese kann er sogleich ausprobieren und selber anwenden.

Die Autoren zeigen, wie sich 360-Grad-Lernen im virtuellen Raum umsetzen lässt (Immersive Learning) oder welche nützlichen digitalen Tools beim Lernen und in der virtuellen Zusammenarbeit (Digital Collaboration) verwendet werden können. Der Einsatz der Blockchain-Technologie in der Bildung wird genauso behandelt wie die Umsetzung praktischer digitaler Unterrichtsformen wie der Hybridunterricht als Lernform der Zukunft.

Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Künstliche Intelligenz (KI) im Digital Learning. Dazu zählen die Anwendung digitaler Sprachassistenten und wissensbasierter Applikationen zur Lösungsfindung ebenso wie die Überprüfung von Home-Based-Prüfungen. Ergänzt werden die vielfältigen Möglichkeiten des digital unterstützten Lernens durch die Anwendung des Digital Storytelling und des spielbasierten Lernens.

Nach dem Lesen des Buchs weiß der Leser, was Digital Learning ist und wie es gestaltet werden kann. Für die verschiedensten Ideen und Anforderungen, die sich aus der individuellen Lern- bzw. Lehrsituation ergeben, finden sich einfach umsetzbare digitale Lösungen.





Prof. Dr. Bodo Möslein-Tröppner ist Professor an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Ravensburg. Zudem verantwortet er den Fachbereich Wissenschaftskompetenzen an der Fernfachhochschule Schweiz in Brig. Er ist Preisträger für innovative Lehre und verfügt über langjährige Erfahrung im Bereich E-Learning. 

Prof. Willi Bernhard ist Leiter des Bereichs Digital Engineering an der Fernfachhochschule Schweiz. Er ist mehrfacher Innovationspreisträger auf dem Gebiet der Simulationstechnik und hat langjährige Erfahrung in den Bereichen E-Learning, Serious Games und E-Collaboration. Zudem ist er Vorstandsmitglied von Swiss Engineering STV Sektion Basel und Leiter der Special Interest Group Digital Collaboration der Swiss E-Learning Community of Higher Education Institutions.
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Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR39,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR29,99

Produkt

KlappentextDieses Buch gibt dem Leser einen Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten, die das Digital Learning bietet. Diese kann er sogleich ausprobieren und selber anwenden.

Die Autoren zeigen, wie sich 360-Grad-Lernen im virtuellen Raum umsetzen lässt (Immersive Learning) oder welche nützlichen digitalen Tools beim Lernen und in der virtuellen Zusammenarbeit (Digital Collaboration) verwendet werden können. Der Einsatz der Blockchain-Technologie in der Bildung wird genauso behandelt wie die Umsetzung praktischer digitaler Unterrichtsformen wie der Hybridunterricht als Lernform der Zukunft.

Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Künstliche Intelligenz (KI) im Digital Learning. Dazu zählen die Anwendung digitaler Sprachassistenten und wissensbasierter Applikationen zur Lösungsfindung ebenso wie die Überprüfung von Home-Based-Prüfungen. Ergänzt werden die vielfältigen Möglichkeiten des digital unterstützten Lernens durch die Anwendung des Digital Storytelling und des spielbasierten Lernens.

Nach dem Lesen des Buchs weiß der Leser, was Digital Learning ist und wie es gestaltet werden kann. Für die verschiedensten Ideen und Anforderungen, die sich aus der individuellen Lern- bzw. Lehrsituation ergeben, finden sich einfach umsetzbare digitale Lösungen.





Prof. Dr. Bodo Möslein-Tröppner ist Professor an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Ravensburg. Zudem verantwortet er den Fachbereich Wissenschaftskompetenzen an der Fernfachhochschule Schweiz in Brig. Er ist Preisträger für innovative Lehre und verfügt über langjährige Erfahrung im Bereich E-Learning. 

Prof. Willi Bernhard ist Leiter des Bereichs Digital Engineering an der Fernfachhochschule Schweiz. Er ist mehrfacher Innovationspreisträger auf dem Gebiet der Simulationstechnik und hat langjährige Erfahrung in den Bereichen E-Learning, Serious Games und E-Collaboration. Zudem ist er Vorstandsmitglied von Swiss Engineering STV Sektion Basel und Leiter der Special Interest Group Digital Collaboration der Swiss E-Learning Community of Higher Education Institutions.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783658329389
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2021
Erscheinungsdatum26.04.2021
Auflage1. Aufl. 2021
Seiten143 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenVIII, 143 S. 38 Abbildungen
Artikel-Nr.5722936
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Vorwort;5
2;Inhaltsverzeichnis;7
3;1 Digital Learning - wie es sich entwickelt hat und was es ist;9
3.1;1.1 Entwicklung hin zum Digital Learning;10
3.2;1.2 Smart lernen im digitalen Zeitalter;15
3.3;1.3 Definition und die vier Prinzipien des Digital Learning;22
3.4;Buch;27
3.5;Beitragswerke;27
3.6;Online-Dokumente oder -Artikel mit Autoren;27
3.7;Homepage/Unternehmen als Quelle (kein Autor);27
4;2 Bestandteile des Digital Learning;29
4.1;2.1 Übersicht;29
4.2;2.2 Digitale Identität (Internetsichtbarkeit) und Big Data;31
4.3;2.3 Künstliche Intelligenz (KI), Machine Learning und Learning Analytics - wie Maschinen versuchen so zu lernen wie Menschen;40
4.4;2.4 Digitale Assistenten zur Kontextualisierung der Daten;48
4.5;2.5 Lernen erleben mit Virtual Reality;51
4.6;2.6 Home-Based-Prüfungen mit KI;56
4.7;2.7 Verwalten von Kompetenzen und Skills mit Blockchains;58
4.8;Zeitschriftenartikel;62
4.9;Tageszeitungs-/Magazinartikel mit Autor;63
4.10;Beitragswerke;63
4.11;Buchkapitel;63
4.12;Proceedings;63
4.13;Online-Dokumente oder -Artikel mit Autoren;63
4.14;Homepage/Unternehmen als Quelle (kein Autor);64
5;3 Praktische Gestaltungsformen des Digital Learning;66
5.1;3.1 Übersicht;67
5.2;3.2 Individuelles Lernen (Individual Learning);69
5.3;3.3 Gemeinsames Lernen (Collaborative Learning);76
5.3.1;3.3.1 Digital Collaboration;76
5.3.2;3.3.2 Social Learning;81
5.3.3;3.3.3 Learning Communities;87
5.4;3.4 Spielerisch lernen (Game-Based-Learning und Gamification);90
5.5;3.5 Mit Geschichten lernen (Storytelling);95
5.6;3.6 Immersives Lernen (Immersive Learning);104
5.6.1;3.6.1 360 Grad-/3D-Learning;104
5.6.2;3.6.2 Virtual Classroom;108
5.6.3;3.6.3 VR-, AR- und MR-Applikationen;111
5.7;3.7 Kognitive KI-Applikationen zur Lösungsfindung;114
5.8;Zeitschriften-/Zeitungsartikel;119
5.9;Ohne Heftangabe;119
5.10;Mit Heftangabe;119
5.11;Tageszeitungs-/Magazinartikel mit Autor;119
5.12;Buch;120
5.13;Online-Dokumente oder -Artikel mit Autoren;120
5.14;Homepage/Unternehmen als Quelle (kein Autor);120
6;4 Praktische digitale Unterrichtsformen;124
6.1;4.1 Online lernen im virtuellen Raum;124
6.2;4.2 Hybridunterricht als Lernform der Zukunft;135
6.3;4.3 Umsetzung des Digital Learning im Blended Learning;142
6.4;Online-Dokumente oder -Artikel mit Autoren;150
6.5;Homepage/Unternehmen als Quelle (kein Autor);150
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