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Weiterbildung und Weiterbildungsberatung für Bildungsferne

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
174 Seiten
Deutsch
wbv Media GmbH & Co. KGerschienen am24.03.2015Bibliotheksvertrieb über utb scholars
Wie können Menschen mit geringer Bildung an Weiterbildungsangebote herangeführt werden? Drei Best-Practice-Beispiele aus Nordrhein-Westfalen zeigen, wie es gehen kann. In dem Band werden die zentralen Ergebnisse der Projekte vorgestellt. Bezüge zum Forschungsstand und theoretische Überlegungen zur Thematik ergänzen die Evaluation. Zudem erhalten Mitarbeitende in Weiterbildungseinrichtungen Hinweise für die Konzipierung und Durchführung von entsprechenden Angeboten.

Helmut Bremer ist Professor für Erwachsenenbildung an der Universität Duisburg-Essen. Mark Kleemann-Göhring ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Duisburg-Essen. Farina Wagner ist Lehrbeauftragte an der Universität Duisburg-Essen.mehr

Produkt

KlappentextWie können Menschen mit geringer Bildung an Weiterbildungsangebote herangeführt werden? Drei Best-Practice-Beispiele aus Nordrhein-Westfalen zeigen, wie es gehen kann. In dem Band werden die zentralen Ergebnisse der Projekte vorgestellt. Bezüge zum Forschungsstand und theoretische Überlegungen zur Thematik ergänzen die Evaluation. Zudem erhalten Mitarbeitende in Weiterbildungseinrichtungen Hinweise für die Konzipierung und Durchführung von entsprechenden Angeboten.

Helmut Bremer ist Professor für Erwachsenenbildung an der Universität Duisburg-Essen. Mark Kleemann-Göhring ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Duisburg-Essen. Farina Wagner ist Lehrbeauftragte an der Universität Duisburg-Essen.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783763954971
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2015
Erscheinungsdatum24.03.2015
AuflageBibliotheksvertrieb über utb scholars
Seiten174 Seiten
SpracheDeutsch
Artikel-Nr.9841603
Rubriken
Genre9201

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Weiterbildung und Weiterbildungsberatung für Bildungsferne ;1
1.1;Impressum;3
1.2;Inhaltsverzeichnis;4
1.3;Danksagung;6
1.4;Einleitung;10
1.5;1 Weiterbildung, Weiterbildungsberatung und Bildungsferne : Forschungsstand, theoretische Bezugnahmen und pädagogische Konzepte;14
1.5.1;1.1 Weiterbildungsbeteiligung und Teilhabe;14
1.5.2;1.2 Benachteiligte , Bildungsferne und die doppelte Distanz ;18
1.5.3;1.3 Migration und Bildungsferne ;20
1.5.4;1.4 Soziale Milieus und Bildungsferne ;22
1.5.5;1.5 Macht Weiterbildung Sinn ?;24
1.5.6;1.6 Integratives Bildungsverständnis;25
1.5.7;1.7 Aufsuchende Bildungsarbeit und -?beratung;26
1.5.8;1.8 Zielgruppenarbeit und Teilnehmer_innenorientierung;28
1.5.9;1.9 Verhältnis von Bildungs- und Sozialarbeit;30
1.5.10;1.10 Pädagogische Reflexivität und rationale Pädagogik ;32
1.5.11;1.11 Die Bedeutung der Sprache in der Weiterbildung mit bildungsfernen Gruppen;35
1.5.12;1.12 Lerntheoretische Aspekte für die Arbeit mit Bildungsfernen ;37
1.5.13;1.13 Weiterbildungsberatung und Bildungsferne ;39
1.5.14;1.14 Sozialraumorientierung;45
1.6;2 Blick in die Praxis: Projektaktivitäten zu Weiterbildung, Weiterbildungsberatung und Bildungsferne in NRW;54
1.6.1;2.1 Verortung und Vorstellung der Projektstandorte;57
1.6.2;2.2 Vorgehen und Arbeitsweise der wissenschaftlichen Begleitung;65
1.6.3;2.3 Mobilisierung für aufsuchende Bildungsarbeit;68
1.6.4;2.4 Modellseminare für bildungsferne Zielgruppen;71
1.6.5;2.5 Hinweise zur Organisationsentwicklung;73
1.6.6;2.6 Best-practice-Beispiele;76
1.6.6.1;2.6.1 Arbeit mit Erwerbslosen;77
1.6.6.2;2.6.2 Migrant_innen;78
1.6.6.3;2.6.3 Familienbildung;79
1.6.6.4;2.6.4 Brückenmenschen;81
1.6.6.5;2.6.5 Vertrauensmenschen;83
1.6.7;2.7 Bestandsaufnahme: Beratung für Bildungsferne ;84
1.6.8;2.8 Kursleitendenbefragung;84
1.6.9;2.9 Aufbau regionaler und zielgruppenadäquater Vernetzungen;86
1.6.10;2.10 Expert_inneninterviews;90
1.7;3 Blick über den Tellerrand: Weiterbildung/Weiterbildungsberatung und Bildungsferne in Forschungs- und Praxisprojekten;94
1.7.1;3.1 Forschungs- und Praxisprojekte: ein zusammen­fassender Überblick;96
1.7.2;3.2 Forschungs- und Praxisprojekte: Best-Practice-Beispiele;98
1.7.3;3.3 Strategien und Aktivitäten im Hinblick auf Weiter­bildungsberatung und Bildungsferne in NRW;101
1.7.4;3.4 Beratungsangebote im Internet: Datenbanken und Suchmaschinen zur Weiterbildung;104
1.7.5;3.5 Übersicht: Forschungs- und Praxisprojekte zu Weiterbildung/Weiterbildungsberatung und Bildungsferne ;106
1.7.5.1;A Regional/ Nordrhein-Westfalen;106
1.7.5.2;B Außerhalb von NRW;115
1.7.5.3;C Projekte mit einer bundesweiten Ausrichtung;126
1.7.5.4;D Bundesprogramme;129
1.7.5.5;E Projektauswahl außerhalb Deutschlands;133
1.8;4 Schlussbemerkungen;146
1.9;Literatur;150
1.10;Tabellenverzeichnis;162
1.11;Abbildungsverzeichnis;162
1.12;Anhänge;164mehr

Autor

Helmut Bremer ist Professor für Erwachsenenbildung an der Universität Duisburg-Essen.Mark Kleemann-Göhring ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Duisburg-Essen.Farina Wagner ist Lehrbeauftragte an der Universität Duisburg-Essen.
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Wagner, Farina