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Ich bin Erzieher*in

E-BookPDF0 - No protectionE-Book
172 Seiten
Deutsch
Vandenhoeck & Ruprechterschienen am16.07.20182., vollständig überarbeitete Auflage 2018
Brauchen Erzieher*innen Superkräfte? Wahrscheinlich nicht, aber fundierte Kenntnisse, gutes Fachwissen, starke Nerven, viel Geduld und Wohlwollen sowie eine große Portion Methodenkompetenz. In der zweiten, vollständig aktualisierten Auflage von Ich bin dann mal Erzieherin werden alltagsrelevante und zukunftsorientierte Themen des Erzieher*innenalltags, wie z. B. Erziehungspartnerschaft, stärkenorientierte Beobachtung, Aggressionen und Ängste etc., in den Blick genommen, Antworten auf drängende Fragen gegeben (Wie machen wir das Kind fit fürs Leben statt fit für die Schule? etc.) sowie zahlreiche Reflexionsfragen gestellt. Ursula Günster-Schöning zeigt auf, was Kinder wirklich brauchen und wie Fachkräfte Ansprüche und Herausforderungen im vielfältigen Kita-Alltag meistern können. Zum YouTube-Channel von Frau Günster-Schöning geht es hier: https://www.youtube.com/channel/UCyy5dNSa7THLmN-m2ltya3w/about?view_as=subscriber

Ursula Günter-Schöning, staatlich anerkannte Sozialfachwirtin, systemische Organisationsentwicklerin und SeniorCoach (QRC) mit eigener Praxis, ist als Dozentin und Autorin im Bereich der frühkindlichen Bildung tätig. Den Youtube-Kanal von Ursula Günster-Schöning finden Sie hier:https://www.youtube.com/channel/UCyy5dNSa7THLmN-m2ltya3wmehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR23,00
E-BookPDF0 - No protectionE-Book
EUR23,00

Produkt

KlappentextBrauchen Erzieher*innen Superkräfte? Wahrscheinlich nicht, aber fundierte Kenntnisse, gutes Fachwissen, starke Nerven, viel Geduld und Wohlwollen sowie eine große Portion Methodenkompetenz. In der zweiten, vollständig aktualisierten Auflage von Ich bin dann mal Erzieherin werden alltagsrelevante und zukunftsorientierte Themen des Erzieher*innenalltags, wie z. B. Erziehungspartnerschaft, stärkenorientierte Beobachtung, Aggressionen und Ängste etc., in den Blick genommen, Antworten auf drängende Fragen gegeben (Wie machen wir das Kind fit fürs Leben statt fit für die Schule? etc.) sowie zahlreiche Reflexionsfragen gestellt. Ursula Günster-Schöning zeigt auf, was Kinder wirklich brauchen und wie Fachkräfte Ansprüche und Herausforderungen im vielfältigen Kita-Alltag meistern können. Zum YouTube-Channel von Frau Günster-Schöning geht es hier: https://www.youtube.com/channel/UCyy5dNSa7THLmN-m2ltya3w/about?view_as=subscriber

Ursula Günter-Schöning, staatlich anerkannte Sozialfachwirtin, systemische Organisationsentwicklerin und SeniorCoach (QRC) mit eigener Praxis, ist als Dozentin und Autorin im Bereich der frühkindlichen Bildung tätig. Den Youtube-Kanal von Ursula Günster-Schöning finden Sie hier:https://www.youtube.com/channel/UCyy5dNSa7THLmN-m2ltya3w
Details
Weitere ISBN/GTIN9783647701981
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis0 - No protection
FormatE107
Erscheinungsjahr2018
Erscheinungsdatum16.07.2018
Auflage2., vollständig überarbeitete Auflage 2018
ReiheFrühe Bildung und Erziehung
Seiten172 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse4128 Kbytes
Illustrationenmit 9 Abbildungen und 1 Tabelle
Artikel-Nr.13868127
Rubriken
Genre9201

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Title Page;4
2;Copyright;5
3;Table of Contents;6
4;Vorwort;10
5;1 Erzieher*in wird man aus Leidenschaft;14
5.1;1.1 Das Bild von der Fachkraft;15
5.2;1.2 Unser Menschenbild? - Das Bild vom Kind!;22
5.3;1.3 Erziehungspartnerschaft! - Denn Erziehung ist keine Privatsache;28
5.4;Zum Weiterlesen;32
6;2 Kindliches Lernen und frühkindliche Bildung! - Alles Kinderkram, oder was?;36
6.1;2.1 Wollen Kinder überhaupt lernen?;38
6.2;2.2 Macht Lernen Spaß?;39
6.3;2.3 Ist Lernen begrenzt?;42
6.4;2.4 Kindliches Lernverhalten und Eltern;44
6.5;Exkurs: Der Wickeltisch als erster Lernort;45
6.6;Zum Weiterlesen;54
7;3 Die (neuen) Grundbedürfnisse der Kinder;58
7.1;3.1 Grundbedürfnis 1 - Seelische Sicherheit;58
7.2;3.2 Grundbedürfnis 2 - Erziehung;59
7.3;3.3 Grundbedürfnis 3 - Lob, Anerkennung und Ermutigung;61
7.4;3.4 Grundbedürfnis 4 - Beständigkeit, Zeit und Rhythmus;62
7.5;3.5 Grundbedürfnis 5 - Bewegung;66
7.6;3.6 Grundbedürfnis 6 - Freundschaft, Gemeinwesen und sich in der Gruppe wohlfühlen;69
7.7;3.7 Grundbedürfnis 7 - Realistische Vorbilder;70
7.8;3.8 Grundbedürfnis 8 - Spielen;72
7.9;3.9 Grundbedürfnis 9 - Träume und Lebensziele;75
7.10;Zum Weiterlesen;77
8;4 Ein Umdenken ist notwendig!;80
8.1;4.1 Äußere Einflüsse;84
8.2;4.2 Erzieher*in-Kind-Beziehung;84
8.3;4.3 Unterschiedliche Erziehungsfelder;86
8.4;Zum Weiterlesen;89
9;5 Jedes Kind hat das Recht auf eine stärken­orientierte Beobachtung und Dokumentation;92
9.1;5.1 Jedes Kind hat Talente;93
9.2;5.2 Die Persönlichkeitsstruktur bleibt stabil;95
9.3;5.3 Beobachtung - auf die Haltung kommt es an;96
9.4;5.4 Beobachten bedeutet, wachsame Wegbegleiter*innen zu sein;100
9.5;5.5 Was ist »normal«? Vieles!;101
9.6;5.6 Kinder sind einmalig, individuell und nicht planbar;102
9.7;Zum Weiterlesen;103
10;6 Nicht fit für die Schule, sondern fit fürs Leben. Das wäre ein gutes Ziel!;108
10.1;6.1 Die zeitliche Perspektive verändert sich;113
10.2;6.2 Veränderungsprozesse bei Kindern und Eltern;114
10.3;6.3 Elterngespräche vor der Einschulung;117
10.4;Zum Weiterlesen;117
11;7 Gewaltfrei zusammenleben! - Oder vom Umgang mit kindlichen Aggressionen;122
11.1;7.1 Wie entstehen Aggressionen?;122
11.2;7.2 Aggression oder Gewalt? Das ist hier die Frage;123
11.3;7.3 Gewalt! Erkennen, benennen und unterbinden;125
11.4;7.4 Der Umgang mit kindlicher Aggression;129
11.5;7.5 Fallbeispiel: Beißen;132
11.6;7.6 Kindlicher Stress: Genug gereizt!?;135
11.7;7.7 Über- und Unterforderung von Kindern;136
11.8;7.8 Trotz - ein Entwicklungsfortschritt!;137
11.9;7.9 Gewaltfreie Erziehung - ein Recht aller Kinder;138
11.10;7.10 So wenig Konflikte wie möglich und so viele wie nötig;140
11.11;Zum Weiterlesen;143
12;8 Manchmal braucht man Superkräfte - keine Angst vor Trauer, Tod und Kinderängsten;146
12.1;8.1 Ängste der Erwachsenen;148
12.2;8.2 Ängste der Kinder;150
12.3;8.3 Kinderängste sinnvoll begleiten;154
12.4;8.4 Angst zu haben ist wichtig, auch wenn s schwer fällt;157
12.5;8.5 Angstbewältigungsstrategien;160
12.6;8.6 Der Tod gehört zum Leben dazu und macht auch vor der Kita nicht halt;162
12.7;8.7 Die traurige Seite des Lebens - Abschied nehmen und trauern dürfen;164
12.8;8.8 Über Tod und Sterben sprechen;166
12.9;8.9 Trauer zulassen, aushalten und bearbeiten;168
12.10;Zum Weiterlesen;170
13;Nachwort;172
14;Body;10mehr

Autor

Ursula Günter-Schöning, staatlich anerkannte Sozialfachwirtin, systemische Organisationsentwicklerin und SeniorCoach (QRC) mit eigener Praxis, ist als Dozentin und Autorin im Bereich der frühkindlichen Bildung tätig.Den Youtube-Kanal von Ursula Günster-Schöning finden Sie hier:youtube.com/channel/UCyy5dNSa7THLmN-m2ltya3w