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Schule führen im Spannungsfeld von Stabilisierung und Veränderung

Zur Begründung eines Managementmodells an evangelischen Schulen
BuchKartoniert, Paperback
500 Seiten
Deutsch
VS Verlag für Sozialwissenschaftenerschienen am27.10.20092010
Die Vielfalt der Anspruche an eine Schule und deren komplexe Binnenstrukturen lassen sich durch ein professionelles Management erfassen und beherrschbar gestalten. Jurgen Rausch greift Erkenntnisse der Organisationslehre, der Fuhrungslehre und des Personalmanagements auf und reflektiert sie an theologischen und religionspadagogischen Perspektiven eines evangelischen Bildungsverstandnisses und des christlichen Menschenbildes. Er versteht Schulen als lernende Organisationen und setzt eine ganzheitliche Sichtweise voraus, damit Schule hinsichtlich ihrer Fuhrungs- und Organisationsstrukturen wandelbar ist und im Bezug auf die Gestaltung ihrere Aufgaben stabilisierend gestaltet werden kann. Der Autor erlautert, wie Entwicklungsprozesse progressiv und ergebnisorientiert gestaltet, evaluiert und situativ angepasst werden koennen, um die Schule zukuntsfahig zu machen ohne sie als Ganzes in Frage zu stellen.Das Buch wendet sich an Sozierende und Studierende der Padagogik sowie der Bildungs- und Sozialwissenschaften und an Akteure in der Praxis der Schulentwicklung.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR44,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR49,44

Produkt

KlappentextDie Vielfalt der Anspruche an eine Schule und deren komplexe Binnenstrukturen lassen sich durch ein professionelles Management erfassen und beherrschbar gestalten. Jurgen Rausch greift Erkenntnisse der Organisationslehre, der Fuhrungslehre und des Personalmanagements auf und reflektiert sie an theologischen und religionspadagogischen Perspektiven eines evangelischen Bildungsverstandnisses und des christlichen Menschenbildes. Er versteht Schulen als lernende Organisationen und setzt eine ganzheitliche Sichtweise voraus, damit Schule hinsichtlich ihrer Fuhrungs- und Organisationsstrukturen wandelbar ist und im Bezug auf die Gestaltung ihrere Aufgaben stabilisierend gestaltet werden kann. Der Autor erlautert, wie Entwicklungsprozesse progressiv und ergebnisorientiert gestaltet, evaluiert und situativ angepasst werden koennen, um die Schule zukuntsfahig zu machen ohne sie als Ganzes in Frage zu stellen.Das Buch wendet sich an Sozierende und Studierende der Padagogik sowie der Bildungs- und Sozialwissenschaften und an Akteure in der Praxis der Schulentwicklung.
Details
ISBN/GTIN978-3-531-16972-9
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2009
Erscheinungsdatum27.10.2009
Auflage2010
ReiheManagement - Bildung - Ethik
Seiten500 Seiten
SpracheDeutsch
MasseBreite 148 mm, Höhe 210 mm, Dicke 31 mm
Gewicht718 g
Artikel-Nr.11098752

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Forschungslage zu Theorie und Praxis evangelischer Schulen.- Wissenschaftlicher Referenzrahmen der Arbeit.- Methodologie und Forschungsdesign.- Empirische Betrachtungen zur Schulwirklichkeit.- Schulleiter als Experten.- Betriebswirtschaftliche und organisationstheoretische Zugänge zu Schule.- Strukturmodell für ein Management an evangelischen Schulen.- Zusammenfassung und Ausblick.mehr
Prolog
Eine Untersuchung zur Begründung eines Managementmodells an evangelischen Schulenmehr

Autor

Dr. Jürgen Rausch promovierte an der Stiftungsuniversität Hildesheim und ist akademischer Mitarbeiter an der Evangelischen Hochschule Freiburg. Er verfügt sowohl über langjährige Erfahrung im Schuldienst, als Schulleiter reformpädagogischer Schulen in Deutschland und in der Schweiz, als auch im Management eines mittelständischen Unternehmens.