Hugendubel.info - Die B2B Online-Buchhandlung 

Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.

Wahrheit und Wirklichkeit

Mensch u. Wissenschaft
BuchKartoniert, Paperback
288 Seiten
Deutsch
Springererschienen am16.12.1974
Wenn wir die Geschichte der evolutionären Entwicklung leben­ der Formen überdenken, haben wir die Tendenz, uns als Betrachter der evolutionären Reihe zu sehen, indem wir uns der unermeßlichen Größe und wundervollen Produktivität dieses biologischen Prozes­ ses ständig erinnern.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR54,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR42,99

Produkt

KlappentextWenn wir die Geschichte der evolutionären Entwicklung leben­ der Formen überdenken, haben wir die Tendenz, uns als Betrachter der evolutionären Reihe zu sehen, indem wir uns der unermeßlichen Größe und wundervollen Produktivität dieses biologischen Prozes­ ses ständig erinnern.
Details
ISBN/GTIN978-3-540-07082-5
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr1974
Erscheinungsdatum16.12.1974
ReiheWissenschaft und Öffentlichkeit
Seiten288 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht424 g
IllustrationenXIV, 288 S. 25 Abb.
Artikel-Nr.18219881
Rubriken
GenreMedizin

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
I. Einleitung: Mensch, Gehirn und Wissenschaft.- II. Die Neuronenmaschinerie des Gehirns.- Wahrnehmung im Verhältnis zu neurophysiologischen Mechanismen.- III. Lernen und Gedächtnis: mögliche synaptische Mechanismen.- 1. Einleitung.- 2. Molekulares Gedächtnis.- 3. Synaptische Eigenschaften und Gedächtnis.- 4. Frequenzpotenzierung.- 5. Posttetanische Potenzierung.- 6. Synaptische Rückbildung durch Nichtgebrauch.- 7. Diskussion der Wachstumstheorie des Lernens.- 8. Biochemische Mechanismen im synaptischen Wachstum.- 9. Das Engramm und seine Aktivierung.- 10. Zusammenfassung.- IV. Das erfahrende Selbst.- 1. Das Konzept des Selbst.- 2. Bewußte Erfahrung.- 3. Die Welt der Sinneswahrnehmungen.- 4. Die objektive - subjektive Dichotomie.- 5. Wahrnehmung und der neuronale Mechanismus des Gehirns.- 6. Zerebrale Vorgänge und bewußte Erfahrung.- 7. Das Prinzip des Entstehens.- 8. Wissenschaft und Realität.- V Das Gehirn und die Einheitlichkeit bewu?ter Erfahrung.- 1. Die Realität bewußter Erfahrung.- 2. Sensorische Erfahrung.- 3. Wahrnehmung in Abhängigkeit von aktivem Lernen.- 4. Die anatomische und physiologische Basis bewußter Erfahrung.- 5. Der Schwellenwert bewußter Erfahrung.- 6. Neuronenaktivität und bewußte Erfahrung.- 7. Die Einheit der bewußten Erfahrung und die zerebralen Kommissuren.- 8. Entsteht die Einzigartigkeit des erfahrenden Selbst aus genetischer Einzigartigkeit?.- 9. Allgemeine Schlußfolgerungen.- VI. Evolution und das bewu?te Selbst.- 1. Einleitung.- 2. Die moderne Entwicklungstheorie.- 3. Transzendenz in der Entwicklungsgeschichte.- 4. Menschliches Selbst-Bewußtsein oder bewußte Erfahrung.- 5. Die Evolutionsgeschichte vom Ursprung des Menschen.- 6. Kriterien für Selbst-Bewußtsein und Selbst-Erkenntnis.- 7. Wie erlangte der MenschSelbst-Bewußtsein?.- 8. Die Einzigartigkeit des menschlichen Ursprungs.- 9. Leben irgendwo im Kosmos?.- 10. Allgemeine Überlegungen.- VII. Wie ist die Natur zu verstehen?.- 1. Wissenschaft als Mutmaßung und Widerlegung.- 2. Wissenschaft als persönliches Bestreben.- 3. Persönliche Erfahrungen.- 4. Die Natur wissenschaftlicher Forschung.- 5. Beispiele aus neurobiologischen Untersuchungen.- 6. Wissenschaftliche Krankheiten.- 7. Allgemeine Zusammenfassung.- VIII. Mensch, Freiheit und Kreativität.- 1. Der freie Wille.- 2. Freiheit und Kreativität.- 3. Mensch und Freiheit.- IX. Die Notwendigkeit von Freiheit für die freie Entfaltung der Wissenschaft.- 1. Wissenschaft und Technik.- 2. Wie ein Wissenschaftler entsteht.- 3. Die Disziplin Wissenschaft.- 4. Freiheit und Wissenschaft.- X. Gehirn und Seele.- 1. Einleitung.- 2. Der Neuronenmechanismus der Wahrnehmung.- 3. Bewußtseinszustände.- 4. Das Drei-Welten-Konzept POPPERS.- 5. Die Welt von Bewußtseinszuständen.- 6. Selbst-Bewußtheit und Todes-Bewußtheit.- 7. Das Konzept der Seele.- XI Bildungswesen und die Welt objektiven Wissens.- 1. POPPERS dritte Welt objektiven Wissens.- 2. Bildung und die dritte Welt.- XII. Epilog.mehr

Autor

John C. Eccles, geb. 1903 in Melbourne, gest. 1997 in Locarno. Medizinstudium in Melbourne. Lehrtätigkeit in Oxford, dann Institutsdirektor in Sidney. Professuren in Otago/Neuseeland, Canberra/Australien und Buffalo/USA. 1963 Nobelpreis für gehirnphysiologische Forschungen. Zahlreiche Veröffentlichungen.