Produkt
KlappentextKinder mit auffälligem Verhalten gibt es in fast allen Grundschulklassen. Wie aber kann man die daraus resultierenden Unterrichtsstörungen vermeiden und vorbeugend den Kindern helfen? Die Autorinnen machen Vorschläge für die diagnostische Arbeit und stellen detaillierte Förderpläne und Handlungskonzepte vor. Dabei geht es nicht um Patentrezepte, sondern um realistische Schritte, die das eigene Wahrnehmungs- und Handlungsrepertoire erweitern können.
ZusammenfassungInformationen zum Titel:
Vielzahl an Übungen
Konkrete Lösungsvorschläge im Anhang
Beispiele für einen Förderplan
Definitionen und Fragestellungen in separaten Boxen
Zielgruppe
Das Buch richtet sich an Grundschullehrer/innen.
Konkrete Lösungen bei "Problemkindern"
Sascha ist aggressiv, Petra gibt schnell auf, Dennis kann sich nicht konzentrieren, Servet läuft ständig rum: Kinder mit solchen Schwierigkeiten gibt es in fast allen Grundschulklassen. Umgang mit "schwierigen" Kindern
gibt Ihnen Vorschläge für die diagnostische Arbeit und stellt detailliert Förderpläne sowie Handlungskonzepte für solche Verhaltensauffälligkeiten vor. Dabei geht es nicht um Patentrezepte, sondern um realistische Schritte, die Ihr eigenes Wahrnehmungs- und Handlungsrepertoire erweitern können. Informativ, pädagogisch engagiert, aktuell - folgende Bereiche thematisiert das Buch:
Ich vermute Störungen von Wahrnehmung und Motorik
Ich brauche einen Förderplan
Ich gleiche spezifische Entwicklungsrückstände aus
Ich suche Hilfe
Vielzahl an Übungen
Konkrete Lösungsvorschläge im Anhang
Beispiele für einen Förderplan
Definitionen und Fragestellungen in separaten Boxen
Zielgruppe
Das Buch richtet sich an Grundschullehrer/innen.
Konkrete Lösungen bei "Problemkindern"
Sascha ist aggressiv, Petra gibt schnell auf, Dennis kann sich nicht konzentrieren, Servet läuft ständig rum: Kinder mit solchen Schwierigkeiten gibt es in fast allen Grundschulklassen. Umgang mit "schwierigen" Kindern
gibt Ihnen Vorschläge für die diagnostische Arbeit und stellt detailliert Förderpläne sowie Handlungskonzepte für solche Verhaltensauffälligkeiten vor. Dabei geht es nicht um Patentrezepte, sondern um realistische Schritte, die Ihr eigenes Wahrnehmungs- und Handlungsrepertoire erweitern können. Informativ, pädagogisch engagiert, aktuell - folgende Bereiche thematisiert das Buch:
Ich vermute Störungen von Wahrnehmung und Motorik
Ich brauche einen Förderplan
Ich gleiche spezifische Entwicklungsrückstände aus
Ich suche Hilfe
Details
ISBN/GTIN978-3-589-05047-5
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr1998
Erscheinungsdatum22.03.1998
Auflage12. Auflage
Seiten120 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht181 g
Artikel-Nr.10413032
Rubriken