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Interaktion im Pflegeunterricht

Begründungslinien der Interaktionistischen Pflegedidaktik
BuchKartoniert, Paperback
236 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am17.09.2010
Mit dem Modell der Interaktionistischen Pflegedidaktik liegt eine sowohl empirisch als auch theoretisch begrundete pflegedidaktische Handlungstheorie fur den Lernort Schule vor. Das Modell wird seit mehreren Jahren in der praxisnahen Curriculumentwicklung vor allem an Pflegeschulen erfolgreich eingesetzt. In diesem Buch wird das Modell einschliesslich seiner Konzepte, der pflegedidaktischen Heuristik, dem Konzept der beruflichen Schlusselprobleme und dem Konzept zur Entwicklung von bildungsermoeglichenden "Lerninseln", ausfuhrlich vorgestellt. Ausserdem werden die empirischen und bildungs- sowie pflegetheoretischen Grundlagen des Modells eroertert. In der Sicherstellung von Bedingungen wechselseitiger Anerkennung der Akteure im Unterricht wie in der Pflege besteht der normative und zugleich kritische Massstab des Modells.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR61,95
E-BookEPUBDRM AdobeE-Book
EUR51,49

Produkt

KlappentextMit dem Modell der Interaktionistischen Pflegedidaktik liegt eine sowohl empirisch als auch theoretisch begrundete pflegedidaktische Handlungstheorie fur den Lernort Schule vor. Das Modell wird seit mehreren Jahren in der praxisnahen Curriculumentwicklung vor allem an Pflegeschulen erfolgreich eingesetzt. In diesem Buch wird das Modell einschliesslich seiner Konzepte, der pflegedidaktischen Heuristik, dem Konzept der beruflichen Schlusselprobleme und dem Konzept zur Entwicklung von bildungsermoeglichenden "Lerninseln", ausfuhrlich vorgestellt. Ausserdem werden die empirischen und bildungs- sowie pflegetheoretischen Grundlagen des Modells eroertert. In der Sicherstellung von Bedingungen wechselseitiger Anerkennung der Akteure im Unterricht wie in der Pflege besteht der normative und zugleich kritische Massstab des Modells.
Details
ISBN/GTIN978-3-631-60280-5
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2010
Erscheinungsdatum17.09.2010
ReihePflegeforschung
Reihen-Nr.1
Seiten236 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht310 g
Artikel-Nr.16500832
Rubriken
GenreMedizin

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Pflegedidaktischer Entwicklungsstand - Forschungsstand zur unterrichtlichen Interaktion - Empirische Studie zur Interaktion im Pflegeunterricht - Entwurf einer Interaktionistischen Pflegedidaktik - Ausblick.mehr

Autor

Ingrid Darmann-Finck, geboren 1964; Ausbildung als Krankenschwester; Lehramtsstudium Oberstufe Berufliche Schulen mit den Fächern Gesundheit und Deutsch an der Universität Hamburg; Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Universität Hamburg; Promotion zum Thema «Kommunikative Kompetenz in der Pflege»; seit 2003 Professorin am Studiengang Pflegewissenschaft der Universität Bremen; Sprecherin der Abteilung Qualifikations- und Curriculumentwicklung am Institut für Public Health und Pflegeforschung; Forschungsschwerpunkte: Weiterentwicklung der Pflegedidaktik, empirische Unterrichtsforschung, praxisnahe Curriculumentwicklung, Qualifikationsforschung.