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Die Schule der Einbildungskraft

Zur Geschichte des Literaturunterrichts in der Romantik. Habilitationsschrift
BuchGebunden
252 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am21.01.2011
Der Band untersucht den Zusammenhang von romantischer Literatur, Literaturunterricht und literaturdidaktischer Theoriebildung im 19. Jahrhundert im Blick auf die vermittelnde Funktion der Einbildungskraft. Im Zentrum steht die These, dass der Literatur der Romantik fur die Genese des Literaturunterrichts und fur die Ausdifferenzierung eines literaturdidaktischen Begriffs- und Theoriebildungsprozesses eine zentrale Bedeutung zukommt. Durch die Reflexion auf die Theoriebildungsprozesse, die mit der Institutionalisierung der schulischen Literaturvermittlung im 19. Jahrhundert einhergingen, tragt die Studie zu einer Diskussion der historischen Grundlagen der Literaturdidaktik bei und zeigt zugleich die Relevanz dieser Grundlagen auch fur aktuelle Auseinandersetzungen im Fach auf. Sie versteht sich als Beitrag zur Romantikforschung, zur Geschichte des Literaturunterrichts und zur Fachgeschichte der Literaturdidaktik.mehr

Produkt

KlappentextDer Band untersucht den Zusammenhang von romantischer Literatur, Literaturunterricht und literaturdidaktischer Theoriebildung im 19. Jahrhundert im Blick auf die vermittelnde Funktion der Einbildungskraft. Im Zentrum steht die These, dass der Literatur der Romantik fur die Genese des Literaturunterrichts und fur die Ausdifferenzierung eines literaturdidaktischen Begriffs- und Theoriebildungsprozesses eine zentrale Bedeutung zukommt. Durch die Reflexion auf die Theoriebildungsprozesse, die mit der Institutionalisierung der schulischen Literaturvermittlung im 19. Jahrhundert einhergingen, tragt die Studie zu einer Diskussion der historischen Grundlagen der Literaturdidaktik bei und zeigt zugleich die Relevanz dieser Grundlagen auch fur aktuelle Auseinandersetzungen im Fach auf. Sie versteht sich als Beitrag zur Romantikforschung, zur Geschichte des Literaturunterrichts und zur Fachgeschichte der Literaturdidaktik.
Zusatztext«Entstanden ist durch die Fortschreibung bisheriger Einzelstudien eine dichte Umkreisung des Konzepts der Einbildungskraft, die aufgrund ihres interdisziplinären Ansatzes einer breiten Leserschaft Erkenntnisgewinn bringt.» (Marcus Schotte, Wirkendes Wort)

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Geschichte des Literaturunterrichts - Zusammenhang von romantischer Literatur, Literaturunterricht und literaturdidaktischer Theoriebildung - Funktion der Einbildungskraft - Institutionalisierung der schulischen Literaturvermittlung im 19. Jahrhundert - Historische Kanonforschung - Fachgeschichte der Literaturdidaktik.mehr

Schlagworte

Autor

Marja Rauch, Studium der Germanistik und Romanistik in Berlin und Paris, ist Privatdozentin an der Universität Regensburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich der Literaturdidaktik (Geschichte des Deutschunterrichts, literaturdidaktische Theoriebildung, Literarisches Lernen, Kinder- und Jugendliteratur) und der Literaturwissenschaft (Literatur der Romantik, Literatur der Weimarer Republik, Gegenwartsliteratur).