Hugendubel.info - Die B2B Online-Buchhandlung 

Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.

Entwicklung des Individuums. Gegenstand der Pädagogik

Ein humanontogenetischer Ansatz
BuchGebunden
240 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am03.07.2012
Dieses Buch sucht bisher angebotene Aussagen einer neu entstehenden Wissenschaft - der Humanontogenetik - auf ihre theoretische Ergiebigkeit fur padagogisches Denken zu befragen. Padagogische Themen drangen nach einer humanontogenetischen Betrachtung der individuellen Entwicklung, wie Ganzheit, Koerper, Bewegung, Rhythmus, Vererbung und Aneignung, Persoenlichkeit und Individualitat, aber auch Probleme im unmittelbaren Bereich der Bildung wie das Mass und die Wege fruhkindlicher Bildung, die einer kindgemassen Rhythmisierung, der moeglichen Ganztatigkeit des Lernens oder die der padagogischen Professionalitat.mehr

Produkt

KlappentextDieses Buch sucht bisher angebotene Aussagen einer neu entstehenden Wissenschaft - der Humanontogenetik - auf ihre theoretische Ergiebigkeit fur padagogisches Denken zu befragen. Padagogische Themen drangen nach einer humanontogenetischen Betrachtung der individuellen Entwicklung, wie Ganzheit, Koerper, Bewegung, Rhythmus, Vererbung und Aneignung, Persoenlichkeit und Individualitat, aber auch Probleme im unmittelbaren Bereich der Bildung wie das Mass und die Wege fruhkindlicher Bildung, die einer kindgemassen Rhythmisierung, der moeglichen Ganztatigkeit des Lernens oder die der padagogischen Professionalitat.
Details
ISBN/GTIN978-3-631-63809-5
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Erscheinungsjahr2012
Erscheinungsdatum03.07.2012
ReiheGesellschaft und Erziehung
Reihen-Nr.10
Seiten240 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht420 g
Artikel-Nr.18162317

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Humanontogenetik als Wissenschaft von der ganzheitlichen Entwicklung des Menschen - Anthropologische Bemerkungen zu Totalität, Ganzheit, Komplexität - Souveränität und Mündigkeit - Das Subjektivitätsmodell der Humanontogenetik - Kompetenzen als Aneignungsinhalte, ihre Herausbildung in der Ontogenese - Frühe Reifungsphase und frühkindliche Bildung - Eigenzeit des Individuums - Zeit in der Lebensorganisation des Kindes - Schulmodelle zur institutionell organisierten Komplexitätsaneignung - Eine schülergerechte Rhythmisierung des Lernens, Beschleunigung und Entschleunigung - Das Geheimnis der pädagogischen Ausstrahlung - Professional - Autodidakt - Experte.mehr

Autor

Dieter Kirchhöfer, Studium der Pädagogik, danach als Lehrer und Fachschullehrer tätig; Studium der Philosophie; 1972 Promotion, 1981 Habilitation zu erkenntnistheoretischen Fragen pädagogischer Handlungsanweisungen; Tätigkeiten als Hochschullehrer in Dresden, Zwickau, Berlin, Potsdam; Forschungen und Veröffentlichungen zu bildungsphilosophischen und kindheitssoziologischen Fragen.