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Die Entstehung des modernen Erziehungsdenkens aus der europäischen Expansion

Dissertationsschrift
BuchGebunden
343 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am29.12.2014
Die erziehungshistorische Forschung richtet ihre Analysen meist auf den Nationalstaat des 19. und 20. Jahrhunderts. Wird ihr Narrativ naher beleuchtet, zeigt sich eine Grundungserzahlung, die den eigenen Forschungsbereich als Teil Europas und des Westens konstruiert. Die Autorin veranschaulicht mit zwei Studien zur Fruhen Neuzeit den Beitrag der europaischen Expansion zur Herausbildung modernen Erziehungsdenkens: Bernardino de Sahagun (1499-1590) und John Locke (1632-1704) waren auf je unterschiedliche Weise an der Kolonialisierung Amerikas beteiligt. Neuere Ideengeschichte und Globalgeschichte leiten die Untersuchung; umfassend berucksichtigt werden zeitgenoessische Kontexte und globale Verflechtungen. Spiekers Analyse fuhrt im Ergebnis zu einer neuen Erzahlung uber Erziehung in der Moderne.mehr

Produkt

KlappentextDie erziehungshistorische Forschung richtet ihre Analysen meist auf den Nationalstaat des 19. und 20. Jahrhunderts. Wird ihr Narrativ naher beleuchtet, zeigt sich eine Grundungserzahlung, die den eigenen Forschungsbereich als Teil Europas und des Westens konstruiert. Die Autorin veranschaulicht mit zwei Studien zur Fruhen Neuzeit den Beitrag der europaischen Expansion zur Herausbildung modernen Erziehungsdenkens: Bernardino de Sahagun (1499-1590) und John Locke (1632-1704) waren auf je unterschiedliche Weise an der Kolonialisierung Amerikas beteiligt. Neuere Ideengeschichte und Globalgeschichte leiten die Untersuchung; umfassend berucksichtigt werden zeitgenoessische Kontexte und globale Verflechtungen. Spiekers Analyse fuhrt im Ergebnis zu einer neuen Erzahlung uber Erziehung in der Moderne.
ZusammenfassungZwei globalhistorische Studien zur Frühen Neuzeit - über Bernardino de Sahagún (1499-1590) und über John Locke (1632-1704) - zeigen, wie das Projekt der Kolonialisierung der Neuen Welt zur Entstehung modernen Erziehungsdenkens beigetragen hat.

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Erziehungsgeschichtsschreibung als Konstruktion eines Gründungsnarrativs - Kolonialisierung der neuen Welt als europäisches Projekt - Verflochtene Geschichtsschreibung - Erziehungsdenken in der spanischen (Bernardino de Sahagún, 1499-1590) sowie in der englischen Expansion (John Locke, 1632-1704).mehr

Schlagworte

Autor

Susanne Spieker ist Lehrbeauftragte am Institut für Bildungswissenschaften der Leuphana Universität Lüneburg. Vorher war sie an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg tätig. 2010 erhielt sie den Nachwuchspreis der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.