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KlappentextDas neue bildungspolitische Paradigma der Inklusion fordert die Literaturdidaktik heraus, ihre Theorien, Inhalte und Methoden einer Revision zu unterziehen. Es gilt, Grundlagen und Konzepte zu entwickeln, die Prozesse inklusiver Realisation fundieren und gestalten. Die Beitrage in diesem Band zielen auf einen interdisziplinaren Dialog zwischen der Fachdidaktik Deutsch und der Foerderpadagogik sowie zwischen der Literatur- und Sprachdidaktik und loten die Herausforderungen und Moeglichkeiten einer 'inklusiv denkenden und agierenden' Literatur- bzw. Deutschdidaktik mehrperspektivisch und facherubergreifend aus.
ZusammenfassungAngeregt durch das gesellschaftspolitische Konstrukt der Inklusion versammelt der Band zwanzig Beiträge, die Grundlagen und Konzepte für eine inklusive Literaturdidaktik vorstellen und literaturdidaktische mit sprachdidaktischen sowie förderpädagogischen Perspektiven zusammenführen.
Details
ISBN/GTIN978-3-631-67442-0
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Verlag
Erscheinungsjahr2016
Erscheinungsdatum08.08.2016
Reihen-Nr.33
Seiten394 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht610 g
Illustrationen15 Abb.
Artikel-Nr.39649718
Rubriken