Produkt
KlappentextDas Buch entwickelt ein praxisorientiertes Kursmodell fur die Vermittlung des Italienischen als Fachsprache von Kunstgeschichte und Archaologie zum Anfangerniveau an deutschen Hochschulen. Die Autorin erarbeitet dies mithilfe einer Unterrichtsforschung in einer vergleichenden Fallstudie mit Mehr-Methoden-Design. Die Umsetzung von Methoden der Interkomprehension und der CLIL-Didaktik bildet einen Schwerpunkt der Untersuchung, die das Zielpublikum beschreibt, Unterrichtsablaufe und Lernerprofile rekonstruiert sowie Lehrgewinn diagnostiziert. Das untersuchte Kursmodell ist anpassungsfahig, wie es auch die entwickelten und erprobten Lehr-Lernmaterialien im Anhang zeigen, welche sich fur seine Umsetzung anbieten.
ZusammenfassungDas Buch untersucht ein praxisorientiertes Kursmodell für die Vermittlung des Italienischen als Fachsprache von Kunstgeschichte und Archäologie zum Anfängerniveau. Es stellt die Ergebnisse einer an Hochschulen durchgeführten Unterrichtsforschung dar. Neben dem innovativen Lehr-Lernkonzept bietet es eine Auswahl an erprobtem Lehr- und Lernmaterial.
Details
ISBN/GTIN978-3-631-67867-1
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Verlag
Erscheinungsjahr2018
Erscheinungsdatum25.05.2018
Reihen-Nr.5
Seiten600 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht865 g
Illustrationen176 Abb.
Artikel-Nr.49446456
Rubriken