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KlappentextIn einer diskursanalytisch angelegten Studie erforscht die Autorin Bildungsurlaubsdiskurse in der Weiterbildung. Mittels Interviews und Programmanalysen untersucht sie, inwieweit sich eine Akzentverschiebung vom gesellschaftspolitischen Anliegen zum Instrument beruflicher Qualifizierung im Bildungsurlaub vollzogen hat. Die Befunde zu den Bildungskonzeptionen, Planungsstrategien und Begrundungslogiken zeigen, dass es nicht einen einheitlichen Bildungsurlaubsdiskurs gibt, sondern trager- und fachbereichsspezifische Spezialdiskurse. Die Autorin rekonstruiert diese im Spannungsfeld gesellschaftspolitischer Anspruche, padagogischer Prinzipien und oekonomischer Kriterien.
ZusammenfassungDie diskursanalytische Studie untersucht mittels Interviews und Programmanalysen Bildungsurlaubsdiskurse in der Weiterbildung. Die Autorin rekonstruiert im Spannungsfeld gesellschaftspolitischer, pädagogischer und ökonomischer Bezugshorizonte träger- und fachbereichsspezifische Bildungskonzeptionen, Planungsstrategien und Begründungslogiken.
Details
ISBN/GTIN978-3-631-74027-9
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Verlag
Erscheinungsjahr2018
Erscheinungsdatum06.03.2018
ReiheStudien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy
Reihen-Nr.73
Seiten316 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht531 g
Illustrationen30 Abb.
Artikel-Nr.47248028
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