Produkt
KlappentextNicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen - bezogen auf alle Qualifikationsniveaus - verstärkt gefordert. Bisher fehlen jedoch grundlegende Erkenntnisse, wie auf diese Entwicklungen durch Volkshochschulen in ihren beruflichen Weiterbildungsangeboten reagiert wird. Die Ergebnisse der Studie sind gebündelt und feingliedrig aufbereitet, um eine theoretisch-empirische Auslegung beruflicher Weiterbildung anzubieten. Es werden die thematischen und strukturellen Verschiebungen und Schwerpunkte ebenso sichtbar wie die vorhandenen Handlungsspielräume der Programmplanenden an Volkshochschulen.
ZusammenfassungDie Weiterbildungsprogramme von Volkshochschulen sind ein gesellschaftliches Angebot für lebenslanges Lernen. Die Autoren analysieren welche Strukturen berufliche Weiterbildung an Volkshochschulen aufweist, wie es sich im Vergleich zwischen 2007 und 2017 entwickelte und wie Volkshochschulen damit ihre öffentliche Verantwortung auslegen.
Details
ISBN/GTIN978-3-631-87656-5
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Verlag
Erscheinungsjahr2022
Erscheinungsdatum12.09.2022
ReiheStudien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy
Reihen-Nr.80
Seiten404 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht588 g
Illustrationen47 Abb.
Artikel-Nr.51091532
Rubriken