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Holocaust Education Revisited - Didaktik und Nachhaltigkeit

Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit
BuchKartoniert, Paperback
421 Seiten
Deutsch
Springererschienen am14.10.20201. Aufl. 2020
Der Band befasst sich mit pädagogischen Konzepten der Holocaust Education, die aufgrund gesellschaftlicher Veränderungen einem Wandel unterworfen sind. Jahrhundert sind die Fragen nach dem Warum, Wie und Wo von Holocaust Education neu zu stellen und vorliegender Band bietet Antworten darauf.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR64,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR49,99

Produkt

KlappentextDer Band befasst sich mit pädagogischen Konzepten der Holocaust Education, die aufgrund gesellschaftlicher Veränderungen einem Wandel unterworfen sind. Jahrhundert sind die Fragen nach dem Warum, Wie und Wo von Holocaust Education neu zu stellen und vorliegender Band bietet Antworten darauf.
Zusammenfassung
Konzepte der Holocaust Education

Interdisziplinäre und multiperspektivische Zugänge

Innovative Beiträge zum bildungspolitischen und pädagogisch-didaktischem Diskurs
Details
ISBN/GTIN978-3-658-24206-0
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2020
Erscheinungsdatum14.10.2020
Auflage1. Aufl. 2020
ReiheHolocaust Education - Historisches Lernen - Menschenrechtsbildung
Seiten421 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht571 g
IllustrationenIX, 421 S. 30 Abb.
Artikel-Nr.46113263
Rubriken
GenreWirtschaft

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Incorporating Campus-Based Cultural resources into the Humanties Curriculum.- Das Konzept der NS-Volksgemeinschaft´: ein Schlüssel zum historischen Lernen und Gegenentwurf zur Holocaust Education.- Holocaust Education in Catalonia.- Holocaust-Didaktik in Bulgarien.- Digitizing Willi Graf of the White Rose: A Role Model for the Millennials.- Was bedeutet Teilhabe in inklusiven Settings in NS-Gedenkstätten?mehr
Kritik
"... Der überaus empfehlenswerte Sammelband zeichnet sich ganz besonders durch seine thematische Bandbreite aus, die auch Spezialinteressen und gesellschaftliche Veränderungen der Gegenwart angemessen berücksichtigt." (Lesen in Tirol, lesen.tibs.at, 2. Dezember 2022)mehr

Schlagworte

Autor

Dr. Markus Gloe ist Professor am Fachbereich Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München.



Dr. Anja Ballis ist Professorin am Fachbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Ludwig-Maximilians-Universität München.


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Herausgegeben von Gloe, Markus