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Soziale Arbeit und Antiziganismus

Dethematisierung und Deproblematisierung gesellschaftlicher Machtverhältnisse
BuchKartoniert, Paperback
118 Seiten
Deutsch
Springererschienen am12.03.20211. Aufl. 2021
In der empirischen Analyse von Gruppendiskussionen mit Sozialarbeitenden wird deutlich, dass durch vorherrschende Dethematisierung und Deproblematisierung antiziganistischer Machtverhältnisse in der Sozialen Arbeit diskriminierende Strukturen verfestigt werden.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR64,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR49,99

Produkt

KlappentextIn der empirischen Analyse von Gruppendiskussionen mit Sozialarbeitenden wird deutlich, dass durch vorherrschende Dethematisierung und Deproblematisierung antiziganistischer Machtverhältnisse in der Sozialen Arbeit diskriminierende Strukturen verfestigt werden.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-33036-1
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2021
Erscheinungsdatum12.03.2021
Auflage1. Aufl. 2021
ReihePädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
Seiten118 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenIX, 118 S.
Artikel-Nr.49235965

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Einleitung.- Rassismus - Gesellschaftliche Ungleichverhältnisse.- Antiziganismus.- Soziale Arbeit und Rassismus.- Methodisches Vorgehen.- Analyse der Forschungsergebnisse.- Diskussion der Ergebnisse.- Fazit.mehr

Autor

Carina Beck hat an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz im Masterstudiengang Erziehungswissenschaft in der Studienrichtung Sozialpädagogik mit Schwerpunkt Internationalität und Transnationalität studiert. Sie arbeitet als Sozialpädagogin für die Stadtverwaltung Mainz und bekleidet dort aktuell als Bildungskoordinatorin für Neuzugewanderte eine bundesgeförderte Projektstelle im Amt für soziale Leistungen. Über die kommunale Koordination der Bildungsangebote und die Kooperation mit unterschiedlichen Institutionen, Bildungsträgern und verschiedenen Abteilungen öffentlicher Verwaltung, unterstützt sie die Integration und Teilhabe Neuzugewanderter durch verbesserte Zugänge zu Bildungsangeboten.
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