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Neuzuwanderung, sprachliche Bildung und Inklusion

Eine ethnographische Studie im Sekundarschulbereich
BuchKartoniert, Paperback
316 Seiten
Deutsch
Springererschienen am16.05.20231. Aufl. 2023
Anhand von ethnographischen Daten wird durch Auswertungsmethoden der Reflexiven Grounded Theory aufgezeigt, wie es zu Prozessen der Inklusion und Exklusion durch sprachliche Bildung kommt.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR79,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR62,99

Produkt

KlappentextAnhand von ethnographischen Daten wird durch Auswertungsmethoden der Reflexiven Grounded Theory aufgezeigt, wie es zu Prozessen der Inklusion und Exklusion durch sprachliche Bildung kommt.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-41312-5
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2023
Erscheinungsdatum16.05.2023
Auflage1. Aufl. 2023
ReiheInklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
Seiten316 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht440 g
IllustrationenXVII, 316 S. 4 Abb.
Artikel-Nr.16667122

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Zum kontext der Forschung.- Theoretischer und methodischer Rahmen.- Ethnographische Collagen und Ergebnisdarstellung.mehr

Autor

Die AutorinDr. Simone Plöger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Interkulturelle Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören Inklusion, Diskriminierung und Diversität im Kontext schulischer Bildung, Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung in Zeiten von Neuzuwanderung, Beschulung neu zugewanderter Schüler_innen und Ethnographie in Schule und Unterricht.
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Plöger, Simone