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Empirisches mathematisches Wissen in der Grundschule

Zur Spezifität von Wissensentwicklung in empirischen Settings am Maßstabsbegriff
BuchKartoniert, Paperback
319 Seiten
Deutsch
Springererschienen am30.05.20231. Aufl. 2023
Im vorliegenden Buch werden Wissensentwicklungsprozesse von Schüler*innen der Grundschule bei der Bearbeitung empirischer Settings untersucht und dabei eine Beschreibung des für die Schüler*innen rekonstruierbaren mathematischen Wissens vorgenommen.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR59,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR46,99

Produkt

KlappentextIm vorliegenden Buch werden Wissensentwicklungsprozesse von Schüler*innen der Grundschule bei der Bearbeitung empirischer Settings untersucht und dabei eine Beschreibung des für die Schüler*innen rekonstruierbaren mathematischen Wissens vorgenommen.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-41533-4
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2023
Erscheinungsdatum30.05.2023
Auflage1. Aufl. 2023
ReiheMINTUS - Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Seiten319 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht445 g
IllustrationenXX, 319 S. 77 Abb., 10 Abb. in Farbe.
Artikel-Nr.52225956

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Einleitung und Motivation der Arbeit.- Forschungshypothese & Forschungsfragen.- Lerntheoretische Grundlagen: Wissensentwicklung als aktive Konstruktion von Theorien.- Methodischer Rahmen / Methodologie & Methodik.- Aufbau der Fallstudie.- Fallanalysen.- Diskussion der Ergebnisse.- Fazit und Ausblick.mehr