Erfahrung bildet? Eine Kontroverse

Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib - Zeit - Raum

von

Herausgegeben:Laner, IrisPeterlini, Hans Karl

TaschenbuchKartoniert, Paperback

203 Seiten

Deutsch

Beltz Juventaerschienen am08.02.2023

Der Begriff der Erfahrung hat in der abendländischen Ideengeschichte eine lange Tradition. Auslegung und Verständnis des Erfahrungsbegriffs gehen dabei weit auseinander. Dem Vertrauen in Erfahrung als auch wissenschaftliche Evidenz und Zugang zur Welt stehen fundamentale Zweifel in die wissenschaftliche Aussagekraft von Erfahrung gegenüber. Der vorliegende Band lotet Aspekte von Erfahrung für die Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung in unterschiedlichen Perspektiven aus. Welche Potenziale birgt der Erfahrungsbegriff für pädagogisches Denken und Handeln, welche Grenzen sind ihm gesetzt?mehr

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KlappentextDer Begriff der Erfahrung hat in der abendländischen Ideengeschichte eine lange Tradition. Auslegung und Verständnis des Erfahrungsbegriffs gehen dabei weit auseinander. Dem Vertrauen in Erfahrung als auch wissenschaftliche Evidenz und Zugang zur Welt stehen fundamentale Zweifel in die wissenschaftliche Aussagekraft von Erfahrung gegenüber. Der vorliegende Band lotet Aspekte von Erfahrung für die Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung in unterschiedlichen Perspektiven aus. Welche Potenziale birgt der Erfahrungsbegriff für pädagogisches Denken und Handeln, welche Grenzen sind ihm gesetzt?

Details

ISBN/GTIN978-3-7799-7451-2

ProduktartTaschenbuch

EinbandartKartoniert, Paperback

Verlag

Beltz Juventa

Erscheinungsjahr2023

Erscheinungsdatum08.02.2023

ReiheErfahrungsorientierte Bildungsforschung

Seiten203 Seiten

SpracheDeutsch

Gewicht342 g