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Arbeiten lernen

Erfahrungen junger Arbeiter im Prozess der Qualifizierung
BuchKartoniert, Paperback
209 Seiten
Deutsch
Martina Panke thematisiert die Spannung zwischen "Arbeiten lernen" und "Lernen lernen" als biographische und gesellschaftliche Anforderung aus der Sicht mannlicher Jugendlicher. Lange Zeit galt die Kombination von "arbeiten und lernen" als Konigsweg beruflicher Qualifizierung - heute heisst die Devise "Lernen lernen". Welchen Stellenwert haben "Arbeit" bzw "Lernen" fur Jugendliche? Welche sozialen Erfahrungen verbinden sie damit? Qualitative empirische Studien aus drei exemplarischen Berufsbereichen werden einander gegenubergestellt.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR39,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR38,66

Produkt

KlappentextMartina Panke thematisiert die Spannung zwischen "Arbeiten lernen" und "Lernen lernen" als biographische und gesellschaftliche Anforderung aus der Sicht mannlicher Jugendlicher. Lange Zeit galt die Kombination von "arbeiten und lernen" als Konigsweg beruflicher Qualifizierung - heute heisst die Devise "Lernen lernen". Welchen Stellenwert haben "Arbeit" bzw "Lernen" fur Jugendliche? Welche sozialen Erfahrungen verbinden sie damit? Qualitative empirische Studien aus drei exemplarischen Berufsbereichen werden einander gegenubergestellt.
Details
ISBN/GTIN978-3-8100-3938-5
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2005
Erscheinungsdatum12.04.2005
ReiheForschung Soziologie
Seiten209 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht276 g
Illustrationen209 S.
Artikel-Nr.16306712
Rubriken
GenreWirtschaft

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1: Fragen.- 1. Lob des Lernens.- 2. Arbeiten und Lernen als Traditionsbestand in der Berufsbildung.- 3. Ende der Dualität?.- 4. Motivationsprobleme.- 5. Arbeit als soziale Institution.- 6. Arbeitswelten - ein Vergleich.- 2: Material und Auswertung.- 1. Die Jugendlichen: Auszubildende im Bildungsurlaub .- 2. Entstehung der Materialien: Bildungsarbeit zum Thema Arbeit und Arbeitskultur.- 3. Einzelgespräche vor der Gruppe als fokussiertes, befragtenzentriertes Interview.- 4. Auswertung.- 5. Kontrollen.- 3: Die Arbeit muß gemacht werden - Erfahrungen von Jugendlichen in der Ausbildung zum Maler/Lackierer.- 1. Wege in den Beruf.- 2. Malerarbeit: Handwerkerstolz, Belastungserfahrungen und Dreckarbeit .- 3. Kollegiale Zwangsgemeinschaft.- 4. Gesellschaftlicher Status und Ansehen des Berufs aus der Sichtder Auszubildenden: Malern kann jeder .- 4: Das Verhältnis stimmt da nicht von Theorie und Praxis - Erfahrungen Jugendlicher in der Kommunikationselektroniker-Ausbildung.- 1. Berufswahl.- 2. Schön ist... die Praxis .- 3. Alltag im Ausbildungszentrum: Theoretisch arbeiten .- 4. Berufsschule.- 5. Das Problemzentrum: Der Ausbilder.- 6. Zukunftsperspektiven.- 5: Arbeitslose bei der Arbeit - Jugendliche in AB-Maßnahmen.- 1. Wege in die Maßnahme.- 2. Arbeiten im Grünen Bereich .- 3. Regelwerk und Hierarchie.- 4. Beziehungen: Die Anleiter und ihre Kolonnen.- 5. Lernen.- 5.1. Lohn und Lernen.- 6. Rückblicke.- 7. Fazit.- 6: Richtige Arbeit Ergebnisse einer vergleichenden Untersuchung.- 1. Körperlichkeit der Arbeit.- 2. Erfahrungswissen.- 3. Ordnung, Autorität und Hierarchie.- 4. Richtige Arbeit in unterschiedlichen Erfahrungswelten.- 5. Bewährung .- 6. Zerfall der Arbeitskultur.mehr

Autor

Dr. Martina Panke ist Diplom-Psychologin und Leiterin der DGB-Jugendbildungsstätte Flecken Zechlin/Brandenburg.
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