Hugendubel.info - Die B2B Online-Buchhandlung 

Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.

Geographieunterricht videobasiert planen, durchführen und analysieren

Studienkurs mit Lehr-Lern-Material
TaschenbuchKartoniert, Paperback
105 Seiten
Deutsch
UTBerschienen am03.04.2023
Dieser Studienkurs kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Unter besonderer Berücksichtigung des lernprozessförderlichen Einsatzes geographischer Bildungsmedien in heterogenen Lerngruppen entwickeln die Studierenden theoriegeleitet Unterrichtskonzeptionen, die in Form von Micro-Teaching zum Einsatz kommen. Anhand einer systematischen Analyse des videographierten Unterrichts können die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer ihre Fähigkeiten zur professionellen Unterrichtswahrnehmung gezielt weiterentwickeln.Die Studienkurse der Reihe "Heterogenität in der Lehrer:innenbildung" sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).mehr
Verfügbare Formate
TaschenbuchKartoniert, Paperback
EUR19,90
E-BookPDF0 - No protectionE-Book
EUR18,99

Produkt

KlappentextDieser Studienkurs kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Unter besonderer Berücksichtigung des lernprozessförderlichen Einsatzes geographischer Bildungsmedien in heterogenen Lerngruppen entwickeln die Studierenden theoriegeleitet Unterrichtskonzeptionen, die in Form von Micro-Teaching zum Einsatz kommen. Anhand einer systematischen Analyse des videographierten Unterrichts können die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer ihre Fähigkeiten zur professionellen Unterrichtswahrnehmung gezielt weiterentwickeln.Die Studienkurse der Reihe "Heterogenität in der Lehrer:innenbildung" sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
Details
ISBN/GTIN978-3-8252-5610-4
ProduktartTaschenbuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2023
Erscheinungsdatum03.04.2023
ReiheHeterogenität in der Lehrer:innenbildung
Reihen-Nr.2
Seiten105 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht195 g
Illustrationen13 SW-Abb., 5 Tabellen
Artikel-Nr.49093733

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1 Über diese Reihe92 Der Studienkurs auf einen Blick15Kompetenzen15Kurzbeschreibung des Kursangebots16Kurzüberblick183 Theoretische Grundlegung der Inhalte des Studienkurses21Umgang mit Heterogenität beim Einsatz von Bildungsmedien21Unterrichtsbezogene Analysekompetenz als Ziel universitärer Lehrerbildung324 Gestaltungsmerkmale des Studienkurses43Generieren und Analysieren von Unterrichtsvideos43Verknüpfung von Lern- und späterem Handlungsfeld44Forschungsorientiertes Lernen44Tandemlehre46Kooperation mit schulischer Praxis485 Bausteine des Studienkurses49Bausteine im Überblick49Baustein 1: Wissensvermittlung zum Einsatz geographischer Bildungsmedien in heterogenen Lerngruppen51Baustein 2: Grundlagen der Analyse von Unterricht68Baustein 3: Theoriegeleitete Planung eigenen Unterrichts77Baustein 4: Durchführung eigenen Unterrichts81Baustein 5: Analysieren der Unterrichtsstunden und Aufarbeiten der Videos84Baustein 6: Erstellung einer schriftlichen Unterrichtsanalyse (Seminararbeit)906 Möglichkeiten einer empirischen Begleitforschung937 Fazit95Bewährung des Studienkurses in der Praxis95Anmerkungen zur Umsetzung968 Literaturverzeichnis979 Autor:innenprofile105mehr

Schlagworte