Hugendubel.info - Die B2B Online-Buchhandlung 

Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.

Einführung in die Berufspädagogik

BuchKartoniert, Paperback
304 Seiten
Deutsch
UTBerschienen am25.11.20152., überarb. Aufl.
Berufspädagogik zur EinführungDas Buch führt in den Diskussionsstand der modernen Berufspädagogik ein und stellt dabei gleichzeitig ihre traditionellen Begrifflichkeiten sowie historischen Leitstudien und Leitkonzepte dar. So behandeln die Autoren die Geschichte der Berufspädagogik, die Grundbegriffe und theoretischen Ansätze, die Forschungsfelder und -themen sowie die Chancen am Arbeitsmarkt für Berufspädagoginnen und -pädagogen. Abgerundet wird der Band mit Hinweisen zu Studienorten und Tipps und bietet so einen unverzichtbaren Überblick über sein Fach.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR24,90
E-BookPDF0 - No protectionE-Book
EUR23,99

Produkt

KlappentextBerufspädagogik zur EinführungDas Buch führt in den Diskussionsstand der modernen Berufspädagogik ein und stellt dabei gleichzeitig ihre traditionellen Begrifflichkeiten sowie historischen Leitstudien und Leitkonzepte dar. So behandeln die Autoren die Geschichte der Berufspädagogik, die Grundbegriffe und theoretischen Ansätze, die Forschungsfelder und -themen sowie die Chancen am Arbeitsmarkt für Berufspädagoginnen und -pädagogen. Abgerundet wird der Band mit Hinweisen zu Studienorten und Tipps und bietet so einen unverzichtbaren Überblick über sein Fach.
ZusammenfassungAls Einführung in den Diskussionsstand der modernen Berufspädagogik stellt das Lehrbuch gleichzeitig traditionelle Begrifflichkeiten und historische Leitstudien und Leitkonzepte des Fachgebiets dar.
Details
ISBN/GTIN978-3-8252-8510-4
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2015
Erscheinungsdatum25.11.2015
Auflage2., überarb. Aufl.
ReiheEinführungstexte Erziehungswissenschaft
Seiten304 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht564 g
Illustrationen25 SW-Abb.
Artikel-Nr.10570234

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Editorial zu den Einführungstexten Erziehungswissenschaft5 Einleitung 11 1. Zur disziplinären Gestalt der Berufs- und Wirtschaftspädagogik 13 1.1 Historischer Rückblick I: Pädagogischer versus ökonomischer Imperialismus 16 1.1.1 Aktueller Diskussionsstand: Die Ökonomisierung der Pädagogik16 1.1.2 Pädagogisierung durch Verallgemeinerung des Berufsbezugs 23 1.2 Historischer Rückblick II: Berufliche Bildung und Soziale Frage 28 1.2.1 Bildung und berufliche Bildung als Beitrag zur Hebung der unteren Volksklassen 29 1.2.2 Die Rolle der Bildung und Berufsbildung in der ökonomischen Theorie nach Adam Smith 35 1.2.3 Die berufliche Bildung als Lösung der Sozialen Frage 38 1.3 Historischer Rückblick III: Berufsbildung im Lichte einer Modernisierungsperspektive42 1.4 Historischer Rückblick IV: Verberuflichung des Bildungswesens - Bildung und Beruf am Beispiel der USA45 1.5 Totgesagte leben länger. Oder: Der Beruf bzw. die Beruflichkeit als zentrale Kategorie der Berufs- und Wirtschaftspädagogik53 1.5.1 Die Historisierung des Problems vom Wandel oder Ende der Beruflichkeit54 1.5.2 Die Idee und das Ethos des Berufes in Distanz zu betrieblichen Anforderungen56 1.6 Die Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Spiegel von Selbstbeschreibungen63 1.6.1 Das Selbstverständnis der BWP in Enzyklopädien, Handbüchern und Wörterbüchern 63 1.6.2 Das disziplinäre Selbstverständnis der BWP in Festschriften 65 1.7 Fazit zur Disziplinarität der BWP 73 2. Konstrukte berufs- und wirtschaftswissenschaftlicher Theoriebildung 75 2.1 Beruf 76 2.2 Arbeit 83 2.3 Technik 89 2.4 Betrieb/betriebliche Weiterbildung 94 2.5 Dienstleistung97 2.6 Kompetenz(-entwicklung) und (Schlüssel-)Qualifikation(-en)101 2.7 Ausbildung (Duales System)108 2.8 Fort- und Weiterbildung116 2.9 Allgemeinbildung und Berufsbildung 121 2.10 Umwelt 126 2.11 Wissen und Wissensmanagement 130 2.12 Berufsbildungssysteme im Vergleich131 3. Leitfiguren und Leitstudien der Berufs- und Wirtschaftspädagogik 137 3.1 Die Formierung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik (1900-1960) 139 3.1.1 Ideengeschichtliche Rekonstruktion anhand von Leitfiguren 139 3.1.2 Kerschensteiner, Spranger und Fischer als Klassiker 142 3.1.3 Fazit: Klassische Vorlagen für die BWP 165 3.2 Etablierung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik als kritische Disziplin der Erziehungswissenschaft (1960-1990) 166 3.2.1 Die berufspädagogische Klassik in neueren Veröffentlichungen 167 3.2.2 Die Berufspädagogik in den frühen 60er Jahren 168 3.2.3 Zur Rezeption der berufs- und wirtschaftspädagogischen Klassiker 171 3.2.4 Die Kritik an der Berufsbildungstheorie und Ansätze einer Neuformierung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik 176 3.2.5 Sozialwissenschaften und Emanzipation179 3.2.6 Zwischenfazit181 3.3 Differenzierung und Saturierung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik (1990-heute)182 3.4 Leitfiguren und Leit- bzw. Basiscurriculum: Folgerungen195 3.5 Aktuelle Berufsbildungsforschung195 4. Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Studium und Praxi199 4.1 Berufliche Bildung als lebenslanger Lernprozess202 4.2 Didaktische (Er-)Weiterungen212 4.2.1 Grenzen der Curricularisierbarkeit213 4.2.2 Die Nichtbeherrschbarkeit von beruflichen Lernprozessen217 4.2.3 Von der Handlungs- zur Lernfeldorientierun222 4.3 Schulentwicklung und Schulmanagement232 4.3.1 Lernkulturwandel232 4.3.2 Dezentralisierung und Teilautonomie236 4.3.3 Qualität und Qualitätssicherung239 4.3.4 Führung und pädagogisches Leadership241 4.4 Personalentwicklung im Betrieb247 4.5 Neue Professionalitätsmuster berufspädagogischen Handelns253 4.6 Von A (Aachen) bis Z (Zürich): Das Studium der Berufs- und Wirtschaftspädagogik261 Literatur270 Einführungen270 Nachschlagwerke270 Zeitschriften271 Literaturverzeichnis zu den einzelnen Kapiteln 272 1. Zur disziplinären Gestalt der Berufs- und Wirtschaftspädagogik272 2. Konstrukte berufs- und wirtschaftswissenschaftlicher Theoriebildung281 3. Leitfiguren und Leitstudien der Berufs- und Wirtschaftspädagogik288 4. Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Studium und Praxis295 Hinweise zu den Autoren301mehr

Schlagworte

Autor

Rolf Arnold, Prof. Dr. Dr. h. c., Professor für Pädagogik; Senior Professor an der TU Kaiserslautern; systemischer Berater im nationalen und internationalen Rahmen. Schwerpunkte: Berufs- und Erwachsenenbildung, Systemische Pädagogik, Emotionale Bildung, Führungskräftebildung und Interkulturelle Bildung. Lehrtätigkeiten an den Universitäten Bern, Heidelberg und Klagenfurt sowie an der Pädagogischen Hochschule Luzern. Veröffentlichungen u. a.: Ich lerne, also bin ich (3. Auflage 2018), Seit wann haben Sie das? (3. Auflage 2019), Wie man ein Kind erzieht, ohne es zu tyrannisieren - 29 Regeln für eine kluge Erziehung (2. Auflage 2014), Wie man führt, ohne zu dominieren (4. Aufl. 2019), Wie man liebt, ohne (sich) zu verlieren (2. Auflage 2016).