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Heinrich Julius Bruns (1746-1794)

Interpretationen - Quellen
von
Tosch, FrankHrsg.
BuchGebunden
290 Seiten
Deutsch
Weidler Buchverlag Berlinerschienen am01.02.2019
Der Band vereinigt 12 Beiträge und 12 Quellen zu Leben und Werk von Heinrich Julius Bruns (1746-1794), dem reformfreudigen Lehrer an der Rochowschen Musterschule in Reckahn, nahe Brandenburg/Havel. Die Beiträge fassen den Forschungsstand zu Bruns zusammen und vermessen den praktisch-pädagogischen Beitrag des Lehrers zur Ausformung und Umsetzung der pädagogischen Ideen von Friedrich Eberhard von Rochow (1734-1805) im letzten Drittel des 18. Jahrhunderts. Der Erfolg des Reckahner Schulprojekts ist das gemeinsame Werk von Rochow und Bruns. Lehrer Bruns wird als Meister des sokratischen Gesprächs im Unterricht mit dem Rochowschen Kinderfreund charakterisiert. Die zahlreichen Hospitanten im Unterricht von Bruns stehen für ein vorseminares Modell eines Lernens am Vorbild, das Einblicke in die Anfänge der Volksschullehrerbildung gewährt. Die Quellen spiegeln Leben und Werk des Lehrers Bruns. Sie thematisieren Merkmale der Lehrerpersönlichkeit sowie eine frühe überaus erfolgreiche Schul- und Unterrichtskultur, ohne die keine Bildungsreform bis heute zum Erfolg geführt werden kann. Hier wird Bruns - anlässlich seines 225. Todestages im Jahre 2019 - aktuell.mehr

Produkt

KlappentextDer Band vereinigt 12 Beiträge und 12 Quellen zu Leben und Werk von Heinrich Julius Bruns (1746-1794), dem reformfreudigen Lehrer an der Rochowschen Musterschule in Reckahn, nahe Brandenburg/Havel. Die Beiträge fassen den Forschungsstand zu Bruns zusammen und vermessen den praktisch-pädagogischen Beitrag des Lehrers zur Ausformung und Umsetzung der pädagogischen Ideen von Friedrich Eberhard von Rochow (1734-1805) im letzten Drittel des 18. Jahrhunderts. Der Erfolg des Reckahner Schulprojekts ist das gemeinsame Werk von Rochow und Bruns. Lehrer Bruns wird als Meister des sokratischen Gesprächs im Unterricht mit dem Rochowschen Kinderfreund charakterisiert. Die zahlreichen Hospitanten im Unterricht von Bruns stehen für ein vorseminares Modell eines Lernens am Vorbild, das Einblicke in die Anfänge der Volksschullehrerbildung gewährt. Die Quellen spiegeln Leben und Werk des Lehrers Bruns. Sie thematisieren Merkmale der Lehrerpersönlichkeit sowie eine frühe überaus erfolgreiche Schul- und Unterrichtskultur, ohne die keine Bildungsreform bis heute zum Erfolg geführt werden kann. Hier wird Bruns - anlässlich seines 225. Todestages im Jahre 2019 - aktuell.

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Vorwort InterpretationenHANNO SCHMITT: Das Lehramt war ihm eine wirkliche Herzensangelegenheit. Gedanken zum 200. Todestag des Lehrers Heinrich Julius Bruns (1746-1794)WOLFGANG ROCKSCH â : Zum Verhältnis zwischen Heinrich Julius Bruns und Friedrich Eberhard von RochowGERKE PACHALI: Die Bedeutung aufgeklärter Ortsgeistlicher für die Volksbildung der RegionGERHARDT PETRAT â : Wie bin ich denn auf das alles gekommen? Lehrer Bruns vermittelt seinen Schülern Rochows Kinderfreund vor den Augen der pädagogischen WeltHOLGER BÖNING: Friedrich Eberhard von Rochow und seine Bedeutung für die VolksaufklärungKATRIN LIEBERS: Rechnen als vorzüglichste Verstandesübung und beste Kinderlogik für märkische Bauern- und Tagelöhnerkinder - F.E. von Rochows Musterschule in ReckahnSYBILLE MÖLLER: Heinrich Julius Bruns und der Musikunterricht im 18. JahrhundertOTTO GÜNTHER BECKMANN: Historische Lesebuchausstellung zum Kinderfreund im Schloss Reckahn 1994MARITA MÜLLER / SILKE SIEBRECHT-GRABIG: Bibliographie der Ausgaben des Kinderfreundes im Bestand des Rochow-Museums und Schulmuseums Reckahn 2018FRANK TOSCH: Zur Konzeption und Gestaltung der neuen Dauerausstellung im Schulmuseum Reckahn 2017HANS-DIRK LENIUS: Die Grund- und Gesamtschule Lehnin: Heinrich Julius Bruns : Historische Zugänge - Aktuelle Schulprofilierung zum modernen Schulcampus QuellenFRANK TOSCH: Heinrich Julius Bruns (wieder-)entdeckt - Einführung in den QuellenteilHERBERT SCHREINERT: Familienverhältnisse von Heinrich Julius Bruns Ausgewählter Briefverkehr zwischen Bruns und Rochow 1781 und 1794Quelle 1HEINRICH JULIUS BRUNS [10. Februar 1781][Brief von] Bruns an RochowQUELLE 2FRIEDRICH EBERHARD VON ROCHOW [24. Februar 1781][Brief von] Rochow an Bruns. Antwort auf das Schreiben vom 10. Februar 1781 des Kantors BrunsQuelle 3HEINRICH JULIUS BRUNS [1. März 1781][Brief von] Bruns an RochowQuelle 4HEINRICH JULIUS BRUNS [12. Februar 1794]Brief des Kantors Bruns an Herr[n] von RochowQuelle 5HEINRICH JULIUS BRUNS [23. Februar 1794]Brief des Kantors Bruns an Herrn von Rochow Veröffentlichung von BrunsQuelle 6HEINRICH JULIUS BRUNS [1792]Ein Aufsatz des Herrn Cantor Bruns über Kopfrechnungen, über einige der wichtigsten Vortheile dabey, und über die Mittel, die Fertigkeit im Kopfrechnen bey den Kindern zu befördern Würdigungen von Leben und Werk - Bruns-RezeptionQuelle 7JOHANN WERNER STREITHORST [1786]Ueber die Rekahnischen SchulanstaltenQuelle 8HEINRICH GOTTLIEB ZERRENNER [1788]Noch Etwas über Rekan und die Schulanstalten des Herrn Domherrn von RochowQuelle 9CARL FRIEDRICH RIEMANN [1792]§ 6 [Heinrich Julius Bruns]Quelle 10HEINRICH GOTTLIEB ZERRENNER [1795]Herrn Kantor Bruns zu Rekan Todesanzeige und kurze Erzählung von dessen Bildung und Nützlichkeit als Schullehrer überhaupt und seiner Verdienste um die von Rochowschen SchuleninsbesondereQuelle 11FRIEDRICH SCHLICHTEGROLL [1796]Den 23. September [1794]. Heinrich Julius Bruns, Schullehrer und Cantor in ReckanQuelle 12FRIEDRICH WIENECKE [1906]Heinrich Julius Bruns Autorenverzeichnismehr