Einband gross Anschauliche Wissensvermittlung

Anschauliche Wissensvermittlung

Beispiele, Konzepte und mehr...

von

Ballhausen, ThomasKrenn, GünterHochadel, OliverSchärer, MicheleEgger, RudolfStifter, Christian HOtto, VolkerStifter, Christian H.Hrsg.

BuchKartoniert, Paperback

194 Seiten

Deutsch

Österreichisches Volkshochschularchiverschienen am01.07.2005

Auszug aus dem Heft-Editorial:Ein Ansatz einer effizienten und zugleich nicht-elitären, weil vergleichsweise voraussetzungslosen Vermittlungsform (wissenschaftlichen) Wissens, der bisauf den »Orbis pictus« (1685) - einen Vorläufer des illustrierten Schulbuchs - des Johann Amos Comenius zurückführt, liegt in der Veranschaulichung desWissens, wie dies insbesondere Bildungsreformer des 19. und frühen 20. Jahrhunderts im Bemühen um einen demokratischen flachen Zugang zu Wissen undBildung propagierten oder einfach nur praktizierten. Die Anschauung also, die Erkenntnis von Objekten, von einer objektiven Welt, ist das Werk des Verstandes. Die Sinne sind bloß die Sitze einer gesteigerten Sensibilität formulierte Arthur Schopenhauer 1857 und verwies damit auf die zentrale Rolle der Anschauung im Zusammenhang verstandesmäßiger Lernprozesse.Wissen und Bildung in anschaulicher Form zu vermitteln war vor über hundert Jahren im Sinne nachhaltiger Volksbildung en vogue und »modern« und ist dies wohl auch heute noch - nicht zuletzt versteht sich auch die Spurensuche, nicht nur mit vorliegendemSchwerpunktheft, als Medium anschaulicher Wissensvermittlung.Die hier versammelten Beiträge widmen sich unterschiedlichen Zugängen, Modellen und Konzepten zum Thema.mehr

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KlappentextAuszug aus dem Heft-Editorial:Ein Ansatz einer effizienten und zugleich nicht-elitären, weil vergleichsweise voraussetzungslosen Vermittlungsform (wissenschaftlichen) Wissens, der bisauf den »Orbis pictus« (1685) - einen Vorläufer des illustrierten Schulbuchs - des Johann Amos Comenius zurückführt, liegt in der Veranschaulichung desWissens, wie dies insbesondere Bildungsreformer des 19. und frühen 20. Jahrhunderts im Bemühen um einen demokratischen flachen Zugang zu Wissen undBildung propagierten oder einfach nur praktizierten. Die Anschauung also, die Erkenntnis von Objekten, von einer objektiven Welt, ist das Werk des Verstandes. Die Sinne sind bloß die Sitze einer gesteigerten Sensibilität formulierte Arthur Schopenhauer 1857 und verwies damit auf die zentrale Rolle der Anschauung im Zusammenhang verstandesmäßiger Lernprozesse.Wissen und Bildung in anschaulicher Form zu vermitteln war vor über hundert Jahren im Sinne nachhaltiger Volksbildung en vogue und »modern« und ist dies wohl auch heute noch - nicht zuletzt versteht sich auch die Spurensuche, nicht nur mit vorliegendemSchwerpunktheft, als Medium anschaulicher Wissensvermittlung.Die hier versammelten Beiträge widmen sich unterschiedlichen Zugängen, Modellen und Konzepten zum Thema.

Details

ISBN/GTIN978-3-902167-08-8

ProduktartBuch

EinbandartKartoniert, Paperback

Verlag

Österreichisches Volkshochschularchiv

ErscheinungsortWien

ErscheinungslandÖsterreich

Erscheinungsjahr2005

Erscheinungsdatum01.07.2005

ReiheSpurensuche

Reihen-Nr.14