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KlappentextWeshalb muss ich mich mit Theorien auseinandersetzen - ich will doch nur Lehrerinoder Lehrer werden?So fragen Lehramtsstudierende in den Bildungswissenschaften und in der Fachdidaktik.Die Beiträge dieses Bandes bieten eine Antwort auf diese Frage:ⶠUnsere Gesellschaft braucht die Diskussion über die Gesamtorientierung ihrer Bildungszieleund ebenso den fruchtbaren Streit innerhalb der Bildungswissenschaftenund den Bezugswissenschaften der schulischen Fächer. In einer Zeit der politischen,gesellschaftlichen und kulturellen Umbrüche im Bildungsbereich tritt das Bedürfnisnach einer orientierenden Reflexion stärker in den Vordergrund. Theoriediskurse sindder Ort dieser Selbstorientierung.ⶠLehramtsstudierende müssen in die Lage versetzt werden, mehrperspektivisch zudenken. Dies können sie in der Beschäftigung mit Theorien am besten lernen. Denndie einzelnen Beiträge des Bandes zeigen, was Theorien jeweils neu sichtbar machen- und was sie andererseits verschließen, wenn sie etwa einseitig oder totalisierendrezipiert werden.ⶠTheorien haben eine genuin heuristische Kraft, Theorien machen sichtbar, sie öffnenTüren, sie lassen uns etwas neu verstehen. Entsprechend fragen die Beiträge des Bandes:Wo finden sich, ob in der Bildungswissenschaft oder den Fachdidaktiken, Beispielefür Aha-Erlebnisse oder für ein Verstehen größerer Zusammenhänge, die erst durchtheoretische Durchdringung möglich werden? Was sehen wir in der Welt, in unseremLeben und als Phänomen ganz neu, wenn wir eine Theorie verstanden haben?Martin Harant ist Privatdozent und Akademischer Oberrat am Institut für Erziehungswissenschaft(Abteilung Schulpädagogik) der Eberhard Karls Universität Tübingen.Philipp Thomas ist Professor für Philosophie/Ethik an der Pädagogischen Hochschule Weingartenund war bis 2019 in der Geschäftsführung der Tübingen School of Education und als apl. Prof. amPhilosophischen Seminar der Eberhard Karls Universität Tübingen tätig.Uwe Küchler ist Professor für Teaching English as a Foreign Language/Didaktik des Englischen amEnglischen Seminar der Eberhard Karls Universität Tübingen.
Details
ISBN/GTIN978-3-947251-19-3
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
ErscheinungsortTübingen
ErscheinungslandDeutschland
Erscheinungsjahr2020
Erscheinungsdatum28.10.2020
AuflageTheorie
Seiten516 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht1550 g
Artikel-Nr.49071779
Rubriken