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KlappentextDiese Forschungsdiskussion untersucht einige der Herausforderungen, die mit der Einführung von Online-Lernumgebungen verbunden sind. Über die Diskussion der Komplexität und Bedeutung von Technologie, Kommunikation und Gruppendynamik in Lerngemeinschaften hinaus untersucht die Forschung signifikante Unterschiede in den selbstberichteten Erfahrungen einer Gruppe von Studenten mit Erfahrung sowohl in Online- als auch in traditionellen Lernmodalitäten. Howard Gardners Theorie der multiplen Intelligenz wird verwendet, um zu organisieren, ob die vom MIDAS inventarisierten primären Intelligenzwerte der Forschungsteilnehmer Trends in den selbstberichteten Wahrnehmungen der Forschungspopulation zeigten.
Details
ISBN/GTIN978-620-3-70302-3
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2021
Erscheinungsdatum26.07.2021
Seiten212 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht299 g
Artikel-Nr.16423261
Rubriken
GenreWirtschaft