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Einband grossThe Intersection of International Achievement Testing and Educational Policy
ISBN/GTIN

The Intersection of International Achievement Testing and Educational Policy

E-BookPDFDRM AdobeE-Book
Englisch
Taylor & Franciserschienen am10.06.2016
This edited volume examines the intersection of international achievement testing and education policy development in key countries around the world, exploring how assessments can inform curriculum, pedagogy, strategic planning, and ultimately determine large-scale education policy and governance.mehr
Verfügbare Formate
BuchGebunden
EUR182,50
TaschenbuchKartoniert, Paperback
EUR59,50
E-BookPDFDRM AdobeE-Book
EUR57,99
E-BookEPUBDRM AdobeE-Book
EUR57,99

Produkt

KlappentextThis edited volume examines the intersection of international achievement testing and education policy development in key countries around the world, exploring how assessments can inform curriculum, pedagogy, strategic planning, and ultimately determine large-scale education policy and governance.
Details
Weitere ISBN/GTIN9781317386186
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format HinweisDRM Adobe
Erscheinungsjahr2016
Erscheinungsdatum10.06.2016
SpracheEnglisch
Dateigrösse943 Kbytes
Illustrationen2 schwarz-weiße Zeichnungen, 3 schwarz-weiße Tabellen
Artikel-Nr.4588312
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Foreword

PART I: INTRODUCTION (Louis Volante)

Chapter 1: International Achievement Testing, Education Policy, and Large-Scale Reform

PART II: GLOBAL PERSPECTIVES

Chapter 2: Germany (Dennis Niemann)

Chapter 3: England (Sally Thomas, Yolanda Gana, and Bernardita Muñoz-Chereau)

Chapter 4: Scotland (Louise Hayward, George MacBride, & Ernest Spencer)

Chapter 5: Ireland (Anne Looney)

Chapter 6: Sweden (Christina Wikström)

Chapter 7: Netherlands (Jaap Scheerens)

Chapter 8: United States (Eva L. Baker and Harold F. O'Neil)

Chapter 9: Canada (Don A. Klinger, Chris Deluca, and Stefan Merchant)

Chapter 10: New Zealand (Jenny Poskitt)

PART III: CONCLUSION (Louis Volante and Lorna Earl)

Chapter 11: The Future of International Achievement Testing, Education Policy Development, and Large-Scale Reform

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