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Das Museum im Unterricht und der Unterricht im Museum

Deutsch als Fremdsprache und interkulturelle Kompetenz im Rahmen des Museo Vostell. Dissertationsschrift
BuchKartoniert, Paperback
354 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am29.04.2022
Der Band befasst sich mit dem bisher wenig erforschten Themengebiet 'Kunst und (Fremd-)Sprache' sowie der Kombination von Museen und Sprachunterricht. Die Autorin analysiert hierzu die Möglichkeiten, die ein Museum und hauptsächlich Kunst für den Unterricht haben kann und wie insbesondere der Deutsch als Fremdsprache-Unterricht mit Kunst verbunden werden kann. In einer Fallstudie analysiert die Autorin aus einer interdisziplinären, intermedialen und interkulturellen Perspektive die Kunst Wolf Vostells und sein auf der iberischen Halbinsel gelegenes Museum, welches aktiv und kreativ im DaF-Unterricht für und von Studierenden der Germanistik in Spanien eingesetzt werden soll.mehr

Produkt

KlappentextDer Band befasst sich mit dem bisher wenig erforschten Themengebiet 'Kunst und (Fremd-)Sprache' sowie der Kombination von Museen und Sprachunterricht. Die Autorin analysiert hierzu die Möglichkeiten, die ein Museum und hauptsächlich Kunst für den Unterricht haben kann und wie insbesondere der Deutsch als Fremdsprache-Unterricht mit Kunst verbunden werden kann. In einer Fallstudie analysiert die Autorin aus einer interdisziplinären, intermedialen und interkulturellen Perspektive die Kunst Wolf Vostells und sein auf der iberischen Halbinsel gelegenes Museum, welches aktiv und kreativ im DaF-Unterricht für und von Studierenden der Germanistik in Spanien eingesetzt werden soll.
ZusammenfassungDas Museum soll aus einer interdisziplinären, intermedialen und interkulturellen Sicht sowohl vor Ort als auch im Unterrichtsraum für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht genutzt und geschätzt werden, weshalb sich diese Arbeit auf das Museo Vostell in Malpartida (Spanien) mit der Lernzielgruppe der Studierenden konzentriert.

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Museum als Bildungsinstitution - Lernen im Museum - Medien und Museum - Fremdsprachenunterricht als Kulturunterricht - DaF - REPA - CLIL - Spracherwerb durch Kunst - Inquiry Teaching - Visual literacy - interkulturelles Lernen in Museen - Interkulturelle Museumspädagogik - Museo Vostell - Wolf Vostell und seine Kunst - Fluxus - Décoll/agemehr

Schlagworte

Autor

Julia Magdalena Piechocki-Serra hat Philologie, Kunstgeschichte und Germanistik an der Universität Wien und der Universität Salamanca studiert. An der Universität Salamanca erfolgte ihre Promotion in Germanistik. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen Medien-, Literatur-, Sprach- und Kunstwissenschaften.
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