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BuchKartoniert, Paperback
458 Seiten
Deutsch
Vandenhoeck & Ruprechterschienen am16.07.20148. Aufl.
This volume is a traditional portrait of the basics of religious education and provides as well an overview of the present state of the art of pedagogical and didactic theories in the teaching of religion.In its now 7th and completely revised edition this compendium also offers the theoretical and structural background for many practical suggestions for transferring this knowledge in the classroom. It provides information on the central themes surrounding the Bible, church history, theology, dogmatics, ethics and ecumenical matters.mehr
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BuchKartoniert, Paperback
EUR39,00
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Produkt

KlappentextThis volume is a traditional portrait of the basics of religious education and provides as well an overview of the present state of the art of pedagogical and didactic theories in the teaching of religion.In its now 7th and completely revised edition this compendium also offers the theoretical and structural background for many practical suggestions for transferring this knowledge in the classroom. It provides information on the central themes surrounding the Bible, church history, theology, dogmatics, ethics and ecumenical matters.
ZusammenfassungDer Band vermittelt in bewährter Weise Basiswissen und bietet einen informativen Überblick über den gegenwärtigen Stand religionspädagogischer und religionsdidaktischer Theoriebildung.

Die wichtigsten deutschen ReligionspädagogInnen zu den wichtigsten Themen der Religionspädagogik.The most important German teachers of religion speak out on the most important themes of religious education.
Details
ISBN/GTIN978-3-525-70215-4
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2014
Erscheinungsdatum16.07.2014
Auflage8. Aufl.
Seiten458 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht768 g
Illustrationenmit 21 Abb.
Artikel-Nr.11895900

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
I. Was ist Religionspädagogik? Eine wissenschaftstheoretische Orientierung 17
II. Verständnis und Aufgaben religionsunterrichtlicher Fachdidaktik Rainer Lachmann / Martin Rothgangel 35
III. Geschichte der Religionspädagogik bis Anfang des 20. Jahrhunderts didaktische Schlaglichter
IV. Religionspädagogische Konzeptionen und didaktische Strukturen Martin Rothgangel 73
V. Religiöse Bildung als Aufgabe der Schule Friedrich Schweitzer 92
VI. Religion und Schulleben Michael Wermke 106
VII. Lernen in Schule und Gemeinde Uta Pohl-Patalong 124
VIII. Begründungen des schulischen Religionsunterrichts Gottfried Adam / Rainer Lachmann 144
IX. Formen des Religionsunterrichts in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland Michael Meyer-Blanck 160
X. Religionsunterricht in Europa Bernd Schröder 175
XI. Das Verhältnis des Religionsunterrichts zu anderen Fächern Martin Schreiner 191
XII. Schüler/in Empirische Methoden zur Wahrnehmung Martin Rothgangel / Robert Schelander 207
XIII. Schüler/in psychologisch Andrea Schulte 222
XIV. Schüler/in soziologisch Manfred Pirner 237
XV. Schüler/in theologisch Petra Freudenberger-Lötz 252
XVI. Schüler/in und Religionslehrer/in Gender Elisabeth Naurath 265
XVII. Phasen der Religionslehrerbildung Hartmut Lenhard 277
XVIII. Religionslehrerin / Religionslehrer: Beruf Person Kompetenz Gottfried Adam 292
XIX. Lehrpläne / Kerncurricula Friedhelm Kraft 310
XX. Religiöse Kompetenzen und Bildungsstandards Religion Martin Rothgangel 324
XXI. Religionsunterrichtliche Lerndimensionen Michael Domsgen 338
XXII. Unterrichtsvorbereitung Rainer Lachmann 356
XXIII. Biblische Themen Michael Fricke 374
XXIV. Systematische Themen Thomas Schlag 389
XXV. Interreligiöse Themen Christian Grethlein 403
XXVI. Was ist guter Religionsunterricht? Gottfried Adam / Martin Rothgangel 416
XXVII. Anhang 434
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Prolog
Der Band vermittelt in bewährter Weise Basiswissen und bietet einen informativen Überblick über den gegenwärtigen Stand religionspädagogischer und religionsdidaktischer Theoriebildung.mehr

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