Hugendubel.info - Die B2B Online-Buchhandlung 

Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.

Spiele im Politikunterricht

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
96 Seiten
Deutsch
Wochenschau Verlagerschienen am01.07.20221. Auflage
Spiele und spielerische Lernformen erweitern das methodische Repertoire für den Politik­unterricht erheblich. In diesem Band werden spieltheoretische, spielpädago­gische und politikdidaktische Aspekte verknüpft und die didaktischen Potenziale spielerischer Lernformen entfaltet. Die Vielfalt spielerischer Lernaktivitäten wird dabei in sieben Spieltypen strukturiert. Das Buch bietet eine systematisierte und praxisanregende Grundlegung für einen spielorientierten Politikunterricht.<br /><br />Dr. Lothar Scholz war Fortbildungsbeauftragter und Dozent in der hessischen Lehrer­fortbildung und hat zahlreiche Unterrichtsmaterialien und Fachbeiträge zu Themen und Methoden der politischen Bildung veröffentlicht. Er promovierte über Spiele und spielerische Lernformen im Politik- und Sozialkundeunterricht.mehr
Verfügbare Formate
TaschenbuchKartoniert, Paperback
EUR14,90
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR13,99

Produkt

KlappentextSpiele und spielerische Lernformen erweitern das methodische Repertoire für den Politik­unterricht erheblich. In diesem Band werden spieltheoretische, spielpädago­gische und politikdidaktische Aspekte verknüpft und die didaktischen Potenziale spielerischer Lernformen entfaltet. Die Vielfalt spielerischer Lernaktivitäten wird dabei in sieben Spieltypen strukturiert. Das Buch bietet eine systematisierte und praxisanregende Grundlegung für einen spielorientierten Politikunterricht.<br /><br />Dr. Lothar Scholz war Fortbildungsbeauftragter und Dozent in der hessischen Lehrer­fortbildung und hat zahlreiche Unterrichtsmaterialien und Fachbeiträge zu Themen und Methoden der politischen Bildung veröffentlicht. Er promovierte über Spiele und spielerische Lernformen im Politik- und Sozialkundeunterricht.
Details
ISBN/GTIN978-3-7344-1425-1
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2022
Erscheinungsdatum01.07.2022
Auflage1. Auflage
ReihePolitik unterrichten
Seiten96 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse964 Kbytes
Artikel-Nr.9520155
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1. Spielen in der Schule
1.1 Theorieansätze zum Spiel
1.2. Ein pragmatisches Verständnis von Spielen in der Schule
1.3 Spielen und Lernen: Spiel als Kultur der Annäherung
1.4 Pädagogische Potenziale von Spielen
1.5. Kompetenzen in der Politischen Bildung
1.6 Spiele als handlungsorientierte methodische Verfahren im politischen Unterricht
1.7 Strukturierung spielerischer Lernformen für den Sozialkunde- und Politikunterricht

2. Spielerische Lernformen im Sozialkunde- und Politikunterricht
2.1. Die eigene Person ins Spiel bringen - assoziieren, sich einlassen, Empfindungen zu Ausdruck bringen
2.1.1 Assoziations- und Einstiegsspiele
2.1.2 Spielformen

2.2 Streiten lernen - Auseinandersetzen, argumentieren, streiten, entscheiden
2.2.1 Diskussions- und Entscheidungsspiele
2.2.2 Spielformen

2.3 Rollen spielen, simulieren, probehandeln
2.3.1. Simulationsspiele in der politischen Bildung
2.3.2 Spielformen

2.4 Interagieren, kommunizieren, kooperieren:
2.4.1 Interaktions- und Kooperationsspiele
2.4.2 Spielformen

2.5 Wissen spielerisch aneignen, festigen und anwenden:
2.5.1 Wissensspiele
2.5.2 Spielformen

2.6 Inszenieren und in Szene setzen
2.6.1 Szenische Spiele
2.6.2 Spielformen

2.7 Produzieren und Präsentieren
2.7.1 Spielerische Produktions- und Präsentationsformen
2.7.2 Spielformenmehr

Autor

Dr. Lothar Scholz war Fortbildungsbeauftragter und Dozent in der hessischen Lehrer­fortbildung und hat zahlreiche Unterrichtsmaterialien und Fachbeiträge zu Themen und Methoden der politischen Bildung veröffentlicht. Er promovierte über Spiele und spielerische Lernformen im Politik- und Sozialkundeunterricht.