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Kreativer Tanz mit Kindern und Jugendlichen

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
246 Seiten
Deutsch
Meyer & Meyererschienen am13.11.20172. Auflage
Immer häufiger legen Kindertagesstätten und Ganztagsschulen ihr Augenmerk auf ku?nstlerische Aktivitäten und möchten ihren Schu?tzlingen eine gezielte Förderung in den Bereichen Gesang, Theater und Tanz ermöglichen. Dieses praxisnahe Buch bietet eine große Auswahl an Methoden zur Erarbeitung und Umsetzung von kleinen und großen Tanzgeschichten, Choreografien und Tanztheaterstu?cken mit Kindern von 4-14 Jahren. Es werden sowohl Möglichkeiten zur tänzerischen Umsetzung von bereits vorhandenen und bekannten Bilderbu?chern vorgestellt sowie auch neue, kleine Geschichten zur Bewegungsumsetzung mit Kindern ab 4 Jahren präsentiert. Weiterhin gibt es detaillierte Anleitungen zu größeren Tanztheaterstu?cken mit Kindern und Jugendlichen bis 14 Jahre zu bestimmten inhaltlichen Themen, die anhand konkreter Beispiele in allen einzelnen Arbeitsschritten erläutert werden und so einfach in den eigenen Unterricht eingebaut werden können. Bei allen vorgestellten, fertigen Methoden werden auch immer wieder Möglichkeiten aufgezeigt, wie man als Leser im Anschluss die vorgestellten Ideen eigenständig weiterentwickeln und fu?r sich und den eigenen Unterricht ausbauen kann. Das Buch richtet sich an Erzieher, Lehrer, Tanz- und Bewegungspädagogen sowie Übungsleiter in Sportvereinen und bietet eine ideale Ergänzung zum Titel 'Kreativer Kindertanz'.

Julia Dold ist seit 2001 als freischaffende Tanzpädagogin im Norden Deutschlands tätig. Die Schwerpunkte ihrer Tätigkeit liegen zunehmend im Bereich 'Kreativer Kindertanz' sowie im Unterricht von Hip-Hop-Stunden an Schulen und im Ganztagsbereich mit Kindern ab sechs Jahren. Innerhalb dieses Unterrichts entwickelt sie die Stundenkonzepte und pru?ft deren Praxistauglichkeit. Ihre Tätigkeit als Regisseurin und Choreografin fu?r verschiedene Tanztheaterproduktionen mit Jugendlichen und Kindern rundet ihren Erfahrungsschatz ab. Daru?ber hinaus ist die Autorin als Referentin fu?r den Verband fu?r Turnen und Freizeit (VTF) Hamburg, den Deutschen Turner-Bund (DTB), den Landesverband Mecklenburg-Vorpommern, den Rheinischen Turnerbund sowie fu?r das Landesinstitut fu?r Lehrerfortbildung in Hamburg tätig.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR22,95
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR19,99

Produkt

KlappentextImmer häufiger legen Kindertagesstätten und Ganztagsschulen ihr Augenmerk auf ku?nstlerische Aktivitäten und möchten ihren Schu?tzlingen eine gezielte Förderung in den Bereichen Gesang, Theater und Tanz ermöglichen. Dieses praxisnahe Buch bietet eine große Auswahl an Methoden zur Erarbeitung und Umsetzung von kleinen und großen Tanzgeschichten, Choreografien und Tanztheaterstu?cken mit Kindern von 4-14 Jahren. Es werden sowohl Möglichkeiten zur tänzerischen Umsetzung von bereits vorhandenen und bekannten Bilderbu?chern vorgestellt sowie auch neue, kleine Geschichten zur Bewegungsumsetzung mit Kindern ab 4 Jahren präsentiert. Weiterhin gibt es detaillierte Anleitungen zu größeren Tanztheaterstu?cken mit Kindern und Jugendlichen bis 14 Jahre zu bestimmten inhaltlichen Themen, die anhand konkreter Beispiele in allen einzelnen Arbeitsschritten erläutert werden und so einfach in den eigenen Unterricht eingebaut werden können. Bei allen vorgestellten, fertigen Methoden werden auch immer wieder Möglichkeiten aufgezeigt, wie man als Leser im Anschluss die vorgestellten Ideen eigenständig weiterentwickeln und fu?r sich und den eigenen Unterricht ausbauen kann. Das Buch richtet sich an Erzieher, Lehrer, Tanz- und Bewegungspädagogen sowie Übungsleiter in Sportvereinen und bietet eine ideale Ergänzung zum Titel 'Kreativer Kindertanz'.

Julia Dold ist seit 2001 als freischaffende Tanzpädagogin im Norden Deutschlands tätig. Die Schwerpunkte ihrer Tätigkeit liegen zunehmend im Bereich 'Kreativer Kindertanz' sowie im Unterricht von Hip-Hop-Stunden an Schulen und im Ganztagsbereich mit Kindern ab sechs Jahren. Innerhalb dieses Unterrichts entwickelt sie die Stundenkonzepte und pru?ft deren Praxistauglichkeit. Ihre Tätigkeit als Regisseurin und Choreografin fu?r verschiedene Tanztheaterproduktionen mit Jugendlichen und Kindern rundet ihren Erfahrungsschatz ab. Daru?ber hinaus ist die Autorin als Referentin fu?r den Verband fu?r Turnen und Freizeit (VTF) Hamburg, den Deutschen Turner-Bund (DTB), den Landesverband Mecklenburg-Vorpommern, den Rheinischen Turnerbund sowie fu?r das Landesinstitut fu?r Lehrerfortbildung in Hamburg tätig.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783840312434
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2017
Erscheinungsdatum13.11.2017
Auflage2. Auflage
ReiheWo Sport Spaß macht
Seiten246 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse6561 Kbytes
Artikel-Nr.3340954
Rubriken
Genre9201

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Cover;1
2;Urheberrechtshinweis;5
3;Inhalt;6
4;Vorwort;9
5;1 Wir tanzen ein Bilderbuch;12
5.1;1.1 Die kleine Raupe Nimmersatt /Buch und Improvisation;13
5.1.1;1.1.1 Buch und Improvisation;13
5.1.2;1.1.2 Umsetzung im Unterricht;22
5.2;1.2 Wie denke ich weiter? Empfehlungen und Anregungen;26
5.2.1;1.2.1 Kleine Eule ganz allein ;26
6;2 Tanzgeschichten mit Kindern ab vier Jahren;32
6.1;2.1 Fräulein Fru?hling und die Blumenelfen Eine Tanzgeschichte fu?r Kinder von 3-6 Jahren;33
6.1.1;2.1.1 Die Geschichte und die Improvisation;34
6.1.2;2.1.2 Anleitung der Unterrichtseinheiten;44
6.1.3;2.1.3 Arbeitsmodell fu?r eine Auffu?hrung;55
6.1.4;2.1.4 Überblick;61
6.2;2.2 Das kleine Tanzgespenst . Tänzerische Geschichte fu?r Kinder zwischen drei und sechs Jahren;62
6.2.1;2.2.1 Die Geschichte und die Improvisation;62
6.2.2;2.2.2 Zwei Arbeitsmethoden fu?r den Unterricht;71
6.2.3;2.2.3 Arbeitsmodell fu?r eine Auffu?hrung;72
6.2.4;2.2.4 Dramaturgische und technische Mittel;80
6.2.5;2.2.5 Überblick;81
6.3;2.3 Luzie und die Tanzgeister . Eine Tanzgeschichte fu?r Kinder von 6-8 Jahren;82
6.3.1;2.3.1 Die Geschichte und die Improvisation;82
6.3.2;2.3.2 Zwei Arbeitsmethoden fu?r den Unterricht;91
6.3.3;2.3.3 Arbeitsmodell fu?r eine Auffu?hrung;92
6.3.4;2.3.4 Dramaturgische und technische Mittel;100
6.3.5;2.3.5 Überblick;101
6.4;2.4 Tim will tanzen Eine Tanzgeschichte fu?r Kinder von 6-8 Jahren;101
6.4.1;2.4.1 Die Geschichte und die Improvisation;102
6.4.2;2.4.2 Zwei Arbeitsmethoden fu?r den Unterricht;110
6.4.3;2.4.3 Arbeitsmodell fu?r eine Auffu?hrung;110
6.4.4;2.4.4 Dramaturgische und technische Mittel;119
6.4.5;2.4.5 Überblick;120
7;3 Tanztheater mit Kindern ab 11 Jahren;122
7.1;3.1 Wenn ich mir was wu?nschen du?rfte ;125
7.1.1;3.1.1 Themenfindung und Probenbeginn;125
7.1.2;3.1.2 Arbeit zu Hause;132
7.1.3;3.1.3 Das Stu?ck entsteht;137
7.1.4;3.1.4 Zu bedenken;145
7.2;3.2 Digital Natives - Eingeborene im Netz ;150
7.2.1;3.2.1 Wie denke ich weiter?;158
8;4 Tanz und Theater;162
8.1;4.1 Was braucht ein Tanztheaterstu?ck?;163
8.2;4.2 Sprache und Mimik;171
8.3;4.3 Tanz;177
8.3.1;4.3.1 Wie viel Tanz?;178
8.3.2;4.3.2 Welche Art Tanz?;178
8.3.3;4.3.3 Ein Tanzstil als Hauptstil?;180
8.3.4;4.3.4 Tanzerfahrung der Kids?;181
8.3.5;4.3.5 Alle unter einen Hut?;181
8.4;4.4 Requisiten;184
8.5;4.5 Übungen aus dem Theatersport;193
8.5.1;4.5.1 Körperteile fu?hren;193
8.5.2;4.5.2 Körperteile begru?ßen;196
8.5.3;4.5.3 Rennen und Stehen;198
8.5.4;4.5.4 Wer geht, wer steht?;200
8.5.5;4.5.5 Einer fu?hrt;203
8.5.6;4.5.6 Worte werfen;205
8.5.7;4.5.7 Sätze laut und leise;208
9;5 Paulchen, Wicki und Co. ;212
9.1;5.1 Kinderserien und Kinderfilme;213
9.1.1;5.1.1 Klassiker ;214
9.1.2;5.1.2 Zwischen alt und neu ;217
9.1.3;5.1.3 Aktuelles";219
9.2;5.2 Choreografie;222
9.2.1;5.2.1 Wicki ;223
9.2.2;5.2.2 Wer hat an der Uhr gedreht? ;227
9.2.3;5.2.3 Jungs gegen Mädchen ;231
9.3;5.3 Eine Bu?hnenpräsentation;238
10;Anhang;245
10.1;1 Literatur- und Musikempfehlungen;245
10.2;2 Bildnachweis;247mehr

Autor

Julia Dold ist seit 2001 als freischaffende Tanzpädagogin im Norden Deutschlands tätig. Die Schwerpunkte ihrer Tätigkeit liegen zunehmend im Bereich "Kreativer Kindertanz" sowie im Unterricht von Hip-Hop-Stunden an Schulen und im Ganztagsbereich mit Kindern ab sechs Jahren.

Innerhalb dieses Unterrichts entwickelt sie die Stundenkonzepte und prüft deren Praxistauglichkeit. Ihre Tätigkeit als Regisseurin und Choreografin für verschiedene Tanztheaterproduktionen mit Jugendlichen und Kindern rundet ihren Erfahrungsschatz ab. Darüber hinaus ist die Autorin als Referentin für den Verband für Turnen und Freizeit (VTF) Hamburg, den Deutschen Turner-Bund (DTB), den Landesverband Mecklenburg-Vorpommern, den Rheinischen Turnerbund sowie für das Landesinstitut für Lehrerfortbildung in Hamburg tätig.