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Integrative Zugangsweisen für den Sachunterricht

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
232 Seiten
Deutsch
wbv Media GmbH & Co. KGerschienen am31.12.19491. Auflage
In diesem Band sollen verschiedene Diskurse und Konzeptansätze einer über einzelfachliche Perspektiven hinaus gehenden Neudimensionierung von Sachunterricht vorgestellt werden. Es geht hier in Richtung einermehrperspektivischen Pädagogik der Vielfalt, die stärker die Bildung der Personfokussiert und weniger die direkte fachliche Vermittlung von Inhalten. Hier stehen mehr von den Lernsubjekten und ihren Denk- und Wahrnehmungsweisen hergedachte konzeptionelle Innovationen im Zentrum.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR17,00
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR17,00

Produkt

KlappentextIn diesem Band sollen verschiedene Diskurse und Konzeptansätze einer über einzelfachliche Perspektiven hinaus gehenden Neudimensionierung von Sachunterricht vorgestellt werden. Es geht hier in Richtung einermehrperspektivischen Pädagogik der Vielfalt, die stärker die Bildung der Personfokussiert und weniger die direkte fachliche Vermittlung von Inhalten. Hier stehen mehr von den Lernsubjekten und ihren Denk- und Wahrnehmungsweisen hergedachte konzeptionelle Innovationen im Zentrum.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783763963492
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr1949
Erscheinungsdatum31.12.1949
Auflage1. Auflage
ReiheBasiswissen Sachunterricht
Reihen-Nr.3
Seiten232 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse4069 Kbytes
Artikel-Nr.9842144
Rubriken
Genre9201

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Frontmatter;1
1.1;Cover;1
1.2;Impressum;3
1.3;Inhaltsverzeichnis;4
1.4;Vorwort;6
2;Auf dem Wege zur Integration durch neue Zugangsweisen?;8
3;Integrative Dimensionen für einen künftigen Sachunterricht;34
4;Nachdenklichkeit und Orientierung fördern durch Philosophieren im Sachunterricht;44
5;"Mit allen Sinnen ..., oder?" Über die Relevanz ästhetischer Zugangsweisen im Sachunterricht;54
6;Ästhetisches Lernen im fächerübergreifenden Sachunterricht - Naturphänomene wahrnehmen und deuten;64
7;Ethisch Iernen und erziehen im Sachunterricht;81
8;Mehrdimensionaler Sachunterricht als Bildung des "ganzen Menschen";90
9;Erzählen im Sachunterricht - Biografisches Lernen in der Grundschule und darüber hinaus;96
10;Offenheit ermlöglichen - im Sachunterricht durch und für vielfältige Lebensweisen Iernen;117
11;Sachunterricht aus interkultureller Perspektive;128
12;Sachunterricht aus globaler Perspektive;135
13;Medienpädagogische Zugänge in einer Informationsgesellschaft;141
14;Sachunterricht aus der Gender-Perspektive;151
15;Zu einer inklusiven Didaktik des Sachunterrichts;174
16;Empowerment - Prävention als Ansatz für den Sachunterricht;186
17;Caring Curriculum für den Sachunterricht;193
18;Zur Praxis integrativer Zugangsweisen im Sachunterricht;211
19;Worüber Kinder nachdenken - Praxisdokumente für philosophische Zugangsweisen;213
20;"Herzlich Willkommen im Schneckenzirkus" - Anregungen und Ideen zur Umsetzung ästhetischer Zugangsweisen im Sachunterricht;218
21;Backmatter;225
21.1;Verzeichnis der Autorinnen und Autoren dieses Bandes;225
21.2;Backcover;228mehr

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