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Interesse und Bildung

Bildungstheoretische und -praxisbezogene Überlegungen zu einem pädagogischen Grundverhältnis. Dissertationsschrift
Book on DemandKartoniert, Paperback
208 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am20.09.2005
In dieser Untersuchung wird das Interesse der Lernenden in seiner zentralen Bedeutung fur ihren Erziehungs- und Bildungsprozess herausgearbeitet und fur die Praxis fruchtbar gemacht. In der Studie werden anhand der Beitrage von Dilthey, Dewey, Kerschensteiner, Mollenhauer und der Munchner Interessentheorie die Hauptertrage der bisherigen padagogischen Interessenforschung zusammengetragen und durch die Positionen von Kant, Herbart und Petzelt mit Blick auf die konkrete Erziehungs- und Bildungspraxis systematisch erganzt.mehr

Produkt

KlappentextIn dieser Untersuchung wird das Interesse der Lernenden in seiner zentralen Bedeutung fur ihren Erziehungs- und Bildungsprozess herausgearbeitet und fur die Praxis fruchtbar gemacht. In der Studie werden anhand der Beitrage von Dilthey, Dewey, Kerschensteiner, Mollenhauer und der Munchner Interessentheorie die Hauptertrage der bisherigen padagogischen Interessenforschung zusammengetragen und durch die Positionen von Kant, Herbart und Petzelt mit Blick auf die konkrete Erziehungs- und Bildungspraxis systematisch erganzt.
Details
ISBN/GTIN978-3-631-53279-9
ProduktartBook on Demand
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2005
Erscheinungsdatum20.09.2005
ReiheGrundfragen der Pädagogik
Reihen-Nr.6
Seiten208 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht280 g
Artikel-Nr.24252931

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt: Interesse-Bildung - Morphologische und etymologische Analyse des Interessenbegriffes - Problemgeschichtliche Aspekte der Relation von Interesse und Bildung - Systematische Grundlegung der Relation von Interesse und Bildung - Orientierungen für die konkrete Bildungspraxis.mehr

Autor

Die Autorin: Henriette Lägeler, geboren 1972, studierte Mathematik, Allgemeine Technologie, Theologie und Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule und der Universität Karlsruhe. Nach dem Referendariat in Heidelberg arbeitete sie seit 1997 im Rahmen verschiedener europäischer Forschungsprojekte als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Angewandte Mathematik an der Universität in Karlsruhe. 2004 erfolgte die Promotion an der geisteswissenschaftlichen Fakultät der Universität Karlsruhe.
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Lägeler, Henriette
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Herausgegeben:Rekus, Jürgen