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Organisationales Lernen als partizipatives Gestaltungskonzept für kleine und mittlere Unternehmen

Dissertationsschrift
BuchGebunden
274 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am20.08.2010
Organisationen, also auch KMU, sind gezwungen, sich in einem kontinuierlichen Veranderungsprozess permanent anzupassen. Daraus ergibt sich fur die Betriebe die Notwendigkeit einer organisationalen Lernfahigkeit und deren Operationalisierung in organisationalen Lernprozessen. Das entwickelte partizipative Gestaltungskonzept integriert theoretische Ansatze der Organisationsentwicklung und Theorien des Organisationalen Lernens. Organisationales Lernen wird in diesem Konzept als zielgerichtete Methode eingesetzt, um geplanten Wandel von Organisationen als einen aktiv initiierten Lern- und Veranderungsprozess unter Beteiligung der Mitarbeiter zu gestalten. Betriebsindividuelle Rahmenbedingungen wie z.B. Unternehmenskultur, Kommunikation und Fuhrungsverhalten sowie typische Besonderheiten von KMU werden dabei explizit berucksichtigt. Die theoretisch hergeleiteten konzeptuellen Grundlagen werden in einer empirischen Fallstudie in der betrieblichen Praxis eines KMU evaluiert. Die Arbeit dient zum einen als Basis fur die weitere vertiefende Forschung zur Organisationsgestaltung, zum anderen wird fur Unternehmen ein praxistauglicher Handlungsrahmen aufgezeigt.mehr

Produkt

KlappentextOrganisationen, also auch KMU, sind gezwungen, sich in einem kontinuierlichen Veranderungsprozess permanent anzupassen. Daraus ergibt sich fur die Betriebe die Notwendigkeit einer organisationalen Lernfahigkeit und deren Operationalisierung in organisationalen Lernprozessen. Das entwickelte partizipative Gestaltungskonzept integriert theoretische Ansatze der Organisationsentwicklung und Theorien des Organisationalen Lernens. Organisationales Lernen wird in diesem Konzept als zielgerichtete Methode eingesetzt, um geplanten Wandel von Organisationen als einen aktiv initiierten Lern- und Veranderungsprozess unter Beteiligung der Mitarbeiter zu gestalten. Betriebsindividuelle Rahmenbedingungen wie z.B. Unternehmenskultur, Kommunikation und Fuhrungsverhalten sowie typische Besonderheiten von KMU werden dabei explizit berucksichtigt. Die theoretisch hergeleiteten konzeptuellen Grundlagen werden in einer empirischen Fallstudie in der betrieblichen Praxis eines KMU evaluiert. Die Arbeit dient zum einen als Basis fur die weitere vertiefende Forschung zur Organisationsgestaltung, zum anderen wird fur Unternehmen ein praxistauglicher Handlungsrahmen aufgezeigt.

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Organisationales Lernen und geplanter Wandel - Interaktionsrahmen von Organisationalem Lernen - Die Akteure 'externe Berater' und 'KMU' im organisationalen Lernprozess - Das partizipative Gestaltungskonzept - Evaluation des Konzepts durch empirische Fallstudie in einem KMU.mehr

Schlagworte

Autor

Peter Feitner studierte Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Karlsruhe (TH). Anschließend war er in Fach- und Führungsfunktionen bei einem internationalen Automobilkonzern sowie in leitender Position in einem KMU tätig. Als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Industriebetriebslehre und Industrielle Produktion (IIP) übernahm er die Bearbeitung und Leitung von Forschungsprojekten mit den Schwerpunkten Organisation, Human Resources und KMU. Seit 2001 arbeitet er als selbständiger Unternehmensberater und erfüllt Lehraufträge in den Bereichen Organisationslehre, Human Resources, Führung und Vertrieb. Seine Promotion erfolgte 2010 an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT).
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