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Die Genehmigungsverfahren Freier Alternativschulen

Eine Analyse zivilgesellschaftlicher Beteiligung im deutschen Schulwesen
BuchKartoniert, Paperback
416 Seiten
Deutsch
Springererschienen am14.07.20161. Aufl. 2016
Unabhängigvon der Diskussion um die Befürwortung oder der Ablehnung privater Schulenleistet dieses Buch einen ersten Beitrag zu der bislang in der Schulforschungwenig beachteten Frage, wann und wie die Gründung privater Schulen inDeutschland praktisch möglich ist.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR59,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR46,99

Produkt

KlappentextUnabhängigvon der Diskussion um die Befürwortung oder der Ablehnung privater Schulenleistet dieses Buch einen ersten Beitrag zu der bislang in der Schulforschungwenig beachteten Frage, wann und wie die Gründung privater Schulen inDeutschland praktisch möglich ist.
Zusammenfassung
Sozialwissenschaftliche Studie

Includes supplementary material: sn.pub/extras
Details
ISBN/GTIN978-3-658-13595-9
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2016
Erscheinungsdatum14.07.2016
Auflage1. Aufl. 2016
ReiheOrganisation und Pädagogik
Seiten416 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht558 g
IllustrationenXVII, 416 S. 7 Abb.
Artikel-Nr.39016733

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Staatund Zivilgesellschaft im deutschen Schulwesen.- Feldtheorie- Die Genehmigung Freier Alternativschulen als Aushandlung im Feld.- Methode- Die empirische Rekonstruktion der Genehmigungsprozesse.- Kontextund Formalia der Genehmigungsverfahren.- Vergleichende Analyse von 28 Genehmigungsverfahren zwischen 1976 bis 2012.mehr

Schlagworte

Autor

Stina Preuß ist in dem EU-Projekt "Impact of theThird Sector as Social Innovation" (ITSSOIN) am Centrum für sozialeInnovationen und Investitionen (CSI) der Universität Heidelberg in derProjektkonzeption und im Projektmanagement tätig.
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Preuß, Stina