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Problemhaltige Textaufgaben lösen

Einfluss eines Repräsentationstrainings auf den Lösungsprozess von Drittklässlern
BuchKartoniert, Paperback
386 Seiten
Deutsch
Springererschienen am27.03.20181. Aufl. 2018
Die Autorin untersucht, ob eine mehrwöchige Intervention, bei der die Generierung und Nutzung externer Repräsentationen als kognitive Werkzeuge sowie als Reflexionsgrundlage gefördert wurde, eine Kompetenzsteigerung der Grundschulkinder beim Lösen problemhaltiger Textaufgaben bewirkt.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR64,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR49,99

Produkt

KlappentextDie Autorin untersucht, ob eine mehrwöchige Intervention, bei der die Generierung und Nutzung externer Repräsentationen als kognitive Werkzeuge sowie als Reflexionsgrundlage gefördert wurde, eine Kompetenzsteigerung der Grundschulkinder beim Lösen problemhaltiger Textaufgaben bewirkt.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-21397-8
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2018
Erscheinungsdatum27.03.2018
Auflage1. Aufl. 2018
ReiheLandauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
Seiten386 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht536 g
IllustrationenXXV, 386 S. 38 Abb.
Artikel-Nr.44491088

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Mathematisches Problemlösen in der Grundschule.- Argumentative Tätigkeiten im intersubjektiven Austausch.- Förderung der Generierung und Nutzung externer Repräsentationen.mehr

Schlagworte