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KlappentextDieser Band berichtet die Ergebnisse des Projektes aldiff, das sich mit der Erstellung automatisiert auswertbarer Diagnose- und Fördermaterialien am Übergang Schule-Hochschule beschäftigt. Auf Basis eines theoretischen Fähigkeitsmodells für die elementare Algebra und eines Aufgabenpools werden empirische Modelle entwickelt.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-34207-4
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2021
Erscheinungsdatum09.07.2021
Auflage1. Aufl. 2021
Seiten292 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenXIV, 292 S. 83 Abb.
Artikel-Nr.49496261
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