Produkt
KlappentextDer Band analysiert und reflektiert die Komplexität der Steuerung inklusiver Bestrebungen im schulischen Kontext. In den Beiträgen wird aus verschiedenen Akteursperspektiven der Frage nachgegangen, wie die UN-BRK auf den unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems umgesetzt wird und ob Inklusion grundsätzlich gesteuert werden kann.
Zusammenfassung
Lässt sich Inklusion in der Schule steuern?
UN-BRK auf den unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems
Zwei Hochaktuelle bildungswissenschaftliche Themenfelder in Governance-Perspektive
Lässt sich Inklusion in der Schule steuern?
UN-BRK auf den unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems
Zwei Hochaktuelle bildungswissenschaftliche Themenfelder in Governance-Perspektive
Details
ISBN/GTIN978-3-658-40102-3
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2023
Erscheinungsdatum28.03.2023
Auflage1. Aufl. 2023
Seiten326 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht445 g
IllustrationenXI, 326 S. 12 Abb.
Artikel-Nr.51307747
Rubriken