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Handbuch politische Bildung

Studienausgabe
BuchKartoniert, Paperback
640 Seiten
Deutsch
Wochenschau-Verlagerschienen am15.02.20225. Aufl.
In über sechzig Beiträgen präsentieren renommierte Fachleute alle relevanten Grundlagen der politischen Bildung: fachliche Kontroversen, didaktische Prinzipien, inhaltsbezogene Aufgabenfelder, Akteurinnen und Akteure, Medien und Methoden. Das Handbuch bietet einen fundierten Überblick zum Stand der wissenschaftlichen Fachdiskussion, neue Anregungen für die pädagogische Arbeit und kompakte Informationen zu allen Bereichen der politischen Bildung. Das für die 5. Auflage komplett überarbeitete Handbuch ist das Standardwerk zur politischen Bildung.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR49,90
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR48,99

Produkt

KlappentextIn über sechzig Beiträgen präsentieren renommierte Fachleute alle relevanten Grundlagen der politischen Bildung: fachliche Kontroversen, didaktische Prinzipien, inhaltsbezogene Aufgabenfelder, Akteurinnen und Akteure, Medien und Methoden. Das Handbuch bietet einen fundierten Überblick zum Stand der wissenschaftlichen Fachdiskussion, neue Anregungen für die pädagogische Arbeit und kompakte Informationen zu allen Bereichen der politischen Bildung. Das für die 5. Auflage komplett überarbeitete Handbuch ist das Standardwerk zur politischen Bildung.
Details
ISBN/GTIN978-3-7344-1362-9
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2022
Erscheinungsdatum15.02.2022
Auflage5. Aufl.
Seiten640 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht799 g
Illustrationen4 Abb.
Artikel-Nr.50260787

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
I. Wissenschaftliche GrundlagenGeschichte der politischen Bildung (Wolfgang Sander)Politikdidaktische Konzeptionen (Michael May/Kerstin Pohl)Fachwissenschaftliche Grundlagen politischer Bildung - Positionen und Kontroversen (Reinhold Hedtke)Bildungstheoretische Grundlagen politischer Bildung (Susann Gessner)Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Hermeneutik (Ingo Juchler)Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Pragmatismus (Armin Scherb)Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Konstruktivismus (Wolfgang Sander)Qualitative empirische Forschung zur politischen Bildung (Sebastian Fischer/Dirk Lange)Quantitative empirische Forschung zur politischen Bildung (Georg Weißeno)Kompetenzorientierung als Forschungs- und Konfliktfeld der Didaktik der politischen Bildung (Wolfgang Sander)II. Institutionen und PraxisfelderVorschulische Einrichtungen (Norbert Neuß)Politische Bildung als Unterrichtsfach in der Schule (Kerstin Pohl)Politische Bildung als fächerübergreifende Aufgabe in der Schule (Wolfgang Sander)Lehrerbildung für die politische Bildung (Michael May)Politische Bildung in der Erwachsenenbildung (Klaus-Peter Hufer)Politische Bildung in der außerschulischen Jugendbildung (Benno Hafeneger)Politische Bildung in der Sozialen Arbeit (Michael Görtler)Die Bundeszentrale und die Landeszentralen für politische Bildung (Hans-Georg Golz/Andreas Kost)Unterstützungsstrukturen der politischen Bildung: Verbände, Materialien und Onlineangebote (Christoph Kühberger)III. Didaktische PrinzipienAdressatenorientierung (Andreas Petrik)Problemorientierung (Thomas Goll)Kontroversität (Stefan Müller)Exemplarisches Prinzip (Tilman Grammes)Handlungsorientierung (Alexander Wohnig)Wissenschaftsorientierung (Ingo Juchler)IV. AufgabenfelderInstitutionenkundliches Lernen (Peter Massing)Politische Prozesse als Gegenstand politischer Bildung (Monika Oberle/Helmar Schöne)Ökonomisches Lernen (Tim Engartner)Gesellschaft als Gegenstandsfeld politischer Bildung (Bettina Zurstrassen)Rechtserziehung (Heinrich Oberreuter)Historisches Lernen als Dimension politischer Bildung (Matthias Busch)Demokratielernen als politische Bildung (Markus Gloe)Förderung von Fach- und Bildungssprache (Muhammed Giraz)Emotionen und politisches Lernen (Annette Petri)Moralisches Lernen (Sibylle Reinhardt)Prävention von extremistischen Einstellungen (Mirko Niehoff)Gesellschaftliche Diversität: Herausforderungen und Ansätze (Sabine Achour)Medienbildung im Zeitalter der Digitalisierung (Inken Heldt)Bildung für nachhaltige Entwicklung: Umweltbildung und globales Lernen (Bernd Overwien)Friedenspolitische Bildung (Wolfgang Sander)Europabezogenes Lernen (Stefan Rappenglück)Global Citizenship Education: Weltgesellschaft als Herausforderung (Annette Scheunpflug)V. Methoden und MedienMethoden der Diagnostik: Vorstellungen, Einstellungen und Wissen erfassen (Andreas Füchter)Methoden des Beginnens: Unterrichtseinstiege (Hannes Strelow)Inklusives und individualisiertes Lernen: Methoden der Differenzierung in der politischen Bildung (Christoph Kühberger)In Gesprächen lernen: Gesprächsformen in der politischen Bildung (Peter Massing)Mit Texten lernen: Textquellen und Textanalyse (Hans-Werner Kuhn)Mit Bildern und Filmen lernen - Politische Bildung mit Fotos und TV Serien (Anja Besand)Mit narrativen Medien lernen: Biografie, Belletristik, Musik, Spielfilm (Ingo Juchler)Mit digitalen Medien lernen: Lernprodukte und Lernumgebungen (Dennis Hauk)Digitale und analoge Medien verbinden: Blended Learning (Dennis Hauk)Spielend lernen: Spielformen in der Politischen Bildung (Lothar Scholz)Forschend lernen: Recherche, Interview, Expertenbefragung (Joachim Detjen)Vor Ort lernen: Außerschulische politische Lernorte (Ingo Juchler)Reisend lernen: Studienreise und Exkursion (Paul Ciupke)Makromethoden für komplexe Lernvorhaben: Planspiele, Projekte, Sozialstudien, Zukunftswerkstätten (Kerstin Pohl)Kompetenzorientiermehr

Autor

Sabine AchourDr. phil., Professorin für Politische Bildung/Politikdidaktik an der Freien Universität Berlin.Anja BesandDr. rer. soc., Professorin für Didaktik der politischen Bildung an der Technischen Universität Dresden.Matthias BuschDr. phil., Professor für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der Universität Trier.Paul CiupkeDr. phil., Diplompädagoge und freiberuflicher Publizist. Bis 2018 im Leitungsteam des Bildungswerks der Humanistischen Union NRW in Essen und von 2004-2020 Mitherausgeber der Fachzeitschrift Außerschulische Bildung .Carl DeichmannDr. phil., Professor em. für Didaktik der Politik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.Joachim DetjenProfessor em. für Politische Bildung an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.Andreas EisDr. phil., Professor für Didaktik der politischen Bildung an der Universität Kassel.Tim EngartnerDr. phil., Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt a. M. und Direktor der Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung (ABL).Sebastian FischerDr., Vertretungsprofessor für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover.Andreas FüchterDr., Fachleiter für das Fach Politik und Wirtschaft am Studienseminar für Gymnasien Heppenheim (Hessen) und Lehrbeauftragter Fachdidaktik Politik und Wirtschaft an der Technische Universität Darmstadt.Susann GessnerDr. rer. soc., Professorin für Didaktik der politischen Bildung an der Philipps-Universität Marburg.Muhammed GirazStudienrat und abgeordneter Lehrer für Didaktik der sozialwissenschaftlichen Bildung der Ruhr-Universität Bochum.Markus GloeDr., Professor für Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde und Politik und Gesellschaft an der Ludwig-Maximilians-Universität München.Michael GörtlerDr., Professor für Theorien und Geschichte der Sozialen Arbeit an der Ostbayrischen Technischen Hochschule Regensburg.Thomas GollDr. phil., Professor für Integrative Fachdidaktik, Sachunterricht und Sozialwissenschaften an der Technischen Universität Dortmund.Hans-Georg GolzDr. phil., M. A., Leiter des Fachbereichs Print in der Bundeszentrale für politische Bildung in Bonn.Tilman GrammesDr. phil., M.A., Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer an der Universität Hamburg.Benno HafenegerDr. phil., Professor em. für Erziehungswissenschaft an der Philipps-Universität Marburg.Katrin Hahn-LaudenbergDr. phil., Vertretungsprofessorin für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Bergischen Universität Wuppertal.Dennis HaukDr. phil., wissenschaftlicher Mitarbeiter (Postdoktorand) am Lehrstuhl für Schulpädagogik und Unterrichtsforschung der Friedrich-Schiller-Universität Jena.Reinhold HedtkeDr., Professor em. für Didaktik der Sozialwissenschaften und Wirtschaftssoziologie an der Universität Bielefeld und Seniorprofessor an der Goethe-Universität Frankfurt a. M.Inken HeldtDr. phil., Juniorprofessorin für die Didaktik der Politischen Bildung an der Technischen Universität Kaiserslautern.Thomas HellmuthDr. phil., Professor für Didaktik der Geschichte an der Universität Wien.Klaus-Peter HuferDr. rer. pol., phil. habil., außerplanmäßiger Professor an der Universität Duisburg-Essen.Ingo JuchlerDr. phil. habil., Professor für Politische Bildung an der Universität Potsdam.Kerry J. KennedyPh.D., Prof. em., Advisor (Academic Development) and member of the Department of Curriculum and Instruction at The Education University of Hong Kong.Tetyana KloubertDr., Akademische Rätin an der Universität Augsburg.Andreas KostDr. sc. pol., Honorarprofessor für Politikwissenschaft an der Universität Duisburg-Essen und stellvertretender Leiter der Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen.Christoph KühbergerDr. habil., Professor für Geschichts- und Politikdidaktik an der Universität Salzburg.Hans-Werner KuhnDr. phil., Professor em. für politische Bildung mit dem Schwerpunkt Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.Dirk LangeDr., Professor für Didaktik der Politischen Bildung an der Universität Wien und der Leibniz Universität Hannover.Peter LevinePh.D., Associate Dean of Academic Affairs and Lincoln Filene Professor of Citizenship & Public Affairs in Tufts University s Jonathan Tisch College of Civic Life, in Massachusetts/USA.Peter MassingDr. phil., Professor em. für Sozialkunde und Didaktik der Politik an der Freien Universität Berlin.Michael MayDr. phil., Professor für Didaktik der Politik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.Stefan MüllerDr. phil. habil., Privatdozent für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Justus-Liebig-Universität Gießen.Mirko NiehoffDr. phil., wissenschaftlicher Mitarbeiter für Didaktik der politischen Bildung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.Norbert NeußDr. phil. habil., Professor für Pädagogik der Kindheit an der Justus-Liebig-Universität Gießen.Monika OberleDr. phil., Professorin für Politikwissenschaft und Didaktik der Politik an der Georg-August-Universität Göttingen.Heinrich OberreuterDr. Dr. h.c., Professor em. für Politikwissenschaft an der Universität Passau und Direktor a. D. der Akademie für Politische Bildung in Tutzing.Bernd OverwienDr. phil. habil., Professor em. für die Didaktik der politischen Bildung an der Universität Kassel.Annette PetriDr. rer. soc., Leiterin der Prälat-Diehl-Schule in Groß-Gerau.Andreas PetrikDr. phil., Professor für Didaktik der Sozialkunde an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Kerstin PohlDr. phil., Professorin für Didaktik der politischen Bildung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.Stefan RappenglückDr., gesellschaftsführender Gesellschafter von Rappenglueck Simulations Berlin-München und Lehrbeauftragter an der Hochschule München. Bis März 2021 Vertretungsprofessor für Europäische Studien/Politikwissenschaft an der Hochschule München.Sibylle ReinhardtDr. phil. habil., Professorin em. für Didaktik der Sozialkunde an der Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg.Wolfgang SanderDr. phil. habil., Professor em. für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der Justus-Liebig-Universität Gießen.Armin ScherbDr. phil. habil., bis 2019 Professor für Didaktik der Sozialkunde an der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg.Annette ScheunpflugDr. phil., Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.Sophie SchmittDr. rer. pol., Qualifikationsprofessorin für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Justus-Liebig-Universität Gießen.Helmar SchöneDr. phil. habil., Professor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.Marc SchoentgenDr., Direktor des Zentrums für politsche Bildung in LuxemburgLothar ScholzDr., Fortbildungsdezernent i.R. am Staatlichen Schulamt Darmstadt-Dieburg sowie Lehrerfortbildner und Seminarleiter.Hannes StrelowGymnasiallehrer für die Fächer Politik-Wirtschaft und Geschichte an einem niedersächsischen Gymnasium.Monika WaldisDr., Professorin und Leiterin des Zentrums für Politische Bildung und Geschichtsdidaktik der Pädagogischen Hochschule FHNW am Zentrum für Demokratie Aarau (ZDA).Georg WeißenoDr. phil. habil., Professor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.Alexander WohnigDr. phil., Juniorprofessor für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Siegen.Béatrice ZieglerDr., Professorin em. für Geschichte und Geschichtsdidaktik und ehem. Leiterin des Zentrums für Politische Bildung und Geschichtsdidaktik der Pädagogischen Hochschule FHNW am Zentrum für Demokratie Aarau (ZDA) (em.).Bettina ZurstrassenDr., Professorin für Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Bielefeld.