Bildung - Dialog - Kultur

Migration und Interkulturalität als pädagogische und fachdidaktische Aufgabe in der Lehrerbildung

von

Aicher-Jakob, MarionHrsg.Marti, LeylaHrsg.

BuchKartoniert, Paperback

284 Seiten

Deutsch

Schneider Hohengehrenerschienen am15.09.2016

Schulklassen als Orte interkultureller Begegnung bieten reiche Erfahrungsräume für angehende Lehrerinnen und Lehrer. In ihnen offenbaren sich aber auch gesellschaftliche Herausforderungen, auf die Lehrerinnen und Lehrer adäquat reagieren müssen. Hierfür benötigen Lehrende interkulturelle Kompetenz. Diese leitet sich aber nicht selbstredend aus interkulturellen Erfahrungen ab. Das Projekt Migration und Interkulturalität als pädagogische und fachdidaktische Aufgabe wurde im Rahmen des Baden-Württemberg-STIPENDIUMs für Studierende - BWS plus, ein Programm der Baden-Württemberg Stiftung, durchgeführt. An der Schnittstelle von Theorie und Praxis gewinnen Studierende durch die theoriegeleitete Begleitung im Integrierten Semesterpraktikum an interkultureller Kompetenz. Die in diesem Band vorgestellten theoretischen Begründungen, pädagogischen Szenarien und Forschungsergebnisse sind für Wissenschaftler, Lehrerbildner und Studierende gleichermaßen bedeutsam.mehr

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KlappentextSchulklassen als Orte interkultureller Begegnung bieten reiche Erfahrungsräume für angehende Lehrerinnen und Lehrer. In ihnen offenbaren sich aber auch gesellschaftliche Herausforderungen, auf die Lehrerinnen und Lehrer adäquat reagieren müssen. Hierfür benötigen Lehrende interkulturelle Kompetenz. Diese leitet sich aber nicht selbstredend aus interkulturellen Erfahrungen ab. Das Projekt Migration und Interkulturalität als pädagogische und fachdidaktische Aufgabe wurde im Rahmen des Baden-Württemberg-STIPENDIUMs für Studierende - BWS plus, ein Programm der Baden-Württemberg Stiftung, durchgeführt. An der Schnittstelle von Theorie und Praxis gewinnen Studierende durch die theoriegeleitete Begleitung im Integrierten Semesterpraktikum an interkultureller Kompetenz. Die in diesem Band vorgestellten theoretischen Begründungen, pädagogischen Szenarien und Forschungsergebnisse sind für Wissenschaftler, Lehrerbildner und Studierende gleichermaßen bedeutsam.

Details

ISBN/GTIN978-3-98649-530-5

ProduktartBuch

EinbandartKartoniert, Paperback

Verlag

Schneider Hohengehren

ErscheinungslandDeutschland

Erscheinungsjahr2016

Erscheinungsdatum15.09.2016

ReiheMigration + Lehrerbildung

Reihen-Nr.4

Seiten284 Seiten