Produkt
KlappentextIm Unterschied zur sozialwissenschaftlich/soziologisch dominierten Professionalisierungsdiskussion stellt dieser Ansatz den Dialog und die interaktive Ausgestaltung helfender und pädagogischer Beziehungen in den Vordergrund. Fachkräfte werden somit als Beteiligte an der professionellen Interaktion verstanden. Förderliche Beziehungsarrangements fundieren auf wechselseitig ausgerichteten emotionalen Erfahrungsprozessen, die sinnhaft zu deuten sind und selbstreflexiver Kontrolle unterliegen.Psychoanalytisch-pädagogisch fundierte Professionalität verbindet systematisches Theorie-Wissen mit fallbezogenem intuitivem Wissen, das auf der 'Kunstlehre' eines psychoanalytischen Verstehensansatzes basiert.Darüber hinaus enthält das Jahrbuch auch aktuelle Umschauartikel und Rezensionen.
Details
ISBN/GTIN978-3-89806-190-2
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
ErscheinungsortGießen
ErscheinungslandDeutschland
Erscheinungsjahr2002
Erscheinungsdatum01.11.2002
Seiten216 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht333 g
Artikel-Nr.11865982
Rubriken