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Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht integrieren

Zur Rolle von Lehrerüberzeugungen und der Wirksamkeit von Fortbildungen
BuchKartoniert, Paperback
413 Seiten
Deutsch
Springererschienen am02.01.20201. Aufl. 2020
Zusammen mit dem entstandenen Testwerkzeug zur Erfassung von Lehrerüberzeugungen im Bereich der Digitalisierung und den Befunden zur Wirksamkeit der Fortbildung leistet die Studie einen wertvollen Beitrag, um den Herausforderungen der Medienintegration im Mathematikunterricht zu begegnen.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR64,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR49,99

Produkt

KlappentextZusammen mit dem entstandenen Testwerkzeug zur Erfassung von Lehrerüberzeugungen im Bereich der Digitalisierung und den Befunden zur Wirksamkeit der Fortbildung leistet die Studie einen wertvollen Beitrag, um den Herausforderungen der Medienintegration im Mathematikunterricht zu begegnen.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-28694-1
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2020
Erscheinungsdatum02.01.2020
Auflage1. Aufl. 2020
ReiheEssener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Seiten413 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht556 g
IllustrationenXVII, 413 S. 22 Abb.
Artikel-Nr.47739870
Rubriken
GenreWirtschaft

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Chancen und Risiken digitaler Werkzeuge.- Überzeugungen zu digitalen Werkzeugen.- Gestaltung und Beforschung einer Fortbildung zu digitalen Werkzeugen.- Konsequenzen für die Fortbildungspraxis.mehr

Schlagworte